永威初中一年级数学教案下共92页.docVIP

永威初中一年级的数学优良教课设计下共92页 永威初中一年级的数学优良教课设计下共92页 永威初中一年级的数学优良教课设计下共92页 新世纪教育网 精选资料 版权全部 @新世纪教育网 订交线 [ 学习目标] 1.理解邻补角、对顶角的定义. 2.会依据邻补角、对顶角的性质进行相关角度的计算. [ 学习过程] 一、板书课题 （一）叙述：同学们，今日我们来学习订交线（师板书） 二、出示目标 （一）过渡语：要达到什么教课目的呢？请看投影： （二）屏幕显示 学习目标 1.理解邻补角、对顶角的定义. 2.会依据邻补角、对顶角的性质进行相关角度的计算. 三、自学指导 （一）过渡语：如何才能当堂达到学习目标呢？请同学们依据指导认真自学.] （二）出示自学指导 自学指导 认真看课本（P2-3 练习前的内容.） ○1 回答“研究”中的问题并填空白； ②理解邻补角和对顶角的定义，思虑对顶角为何相等.； ○3 注意例题的解题步骤和格式.； 若有疑问，能够小声问同学或举手问老师. 6 分钟后比谁能做对与例题近似的检测题 四、先学 （一）学生看书，教师巡视，师敦促每一位学生认真、紧张的自学，鼓舞学生怀疑问难. （二）检测 1.过渡语：同学们，看完的请举手？懂了的请举手？好，下边就比一比，看谁能正确运 用 2.检测题：如下图，直线AB 、CD 订交于点O. D B （1）图中有几对对顶角？分别是哪些？ （2）∠AOD 邻补角是 . （3）假如∠ AOD=3 5° ，则∠ BOD 、∠BOC 、∠AOC 分别等于多少度？ A O 分别让3 位同学板演，其余同学在坐位上做. 3.学生练习，教师巡视.（采集错误进行二次备课） 五、后教 （一）改正： 请同学认真看一看这3 名同学的板演，发现错误并会改正的请举手.（指名改正） （二）议论： 新世纪教育网-- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部@新世纪教育网 新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网 评（1）：对顶角找得对不对？为何？指引学生说出对顶角知足的两个条件：○1 有一个 公共极点.○2 两个角的两边互为反向延伸线（师板书）. 评（2）：邻补角找得对不对？为何？指引学生回答邻补角知足的两个条件：○1 有公共 边○2 一个角的一边是另一角一边的反向延伸线（教师板书）.【注意 ∠AOD 邻补角有两个，不要漏。】 评（3）：∠BOD 求得对吗？指引学生说出：邻补角互补. ∠BOC、∠AOC 求得对吗？ 指引学生说出：对顶角相等.再问对顶角为何相等.指引学生说出：同角的补角相等. 教师拓展引申： （1）∠1 的对顶角是 ---------- A F （2）∠1 的邻补角是---------- C D B E （三）概括：1 分钟识记邻补角、对顶角的定义及性质. 六、讲堂作业 （一）叙述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，要注意解题格式，书写工整. （二）出示作业题： 必做题：P8 2 选做题：P9 7 思虑题：P9 8 （三）学生练习，教师巡视. 垂线（1） 学习目标： 1. 理解垂直、垂线的观点并会表示两条直线垂直. 2. 理解垂线的性质，会画一条直线的垂线. 学习过程： 一、板书课题 （一）叙述：同学们，今日我们来学习垂线（师板书），我们要达到两个目标，请看 自学指导。 二、出示目标 （一）过渡语：要达到什么教课目的呢？请看投影： （二）屏幕显示 学习目标 1. 理解垂直、垂线的观点并会表示两条直线垂直. 2. 理解垂线的性质，会画一条直线的垂线. 三、自学指导 新世纪教育网-- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部@新世纪教育网 新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网 （一）过渡语：如何才能当堂达到学习目标呢？请看自学指导。. （二）出示自学指导 自学指导 认真看课本(Ｐ3—Ｐ4) ①联合图形理解两条直线订交成多少度是相互垂直，如何表示两条直线垂直.②回答“探 究”中的问题思虑过一点如何画已知直线的垂线，能画几条. 若有疑问，能够小声问同学或举手问老师. 5 分钟后，比谁能做对与例题近似的检测题. 四、先学 （一）学生看书，教师巡视，师敦促每一位学生认真、紧张的自学。 （二）检测 1.过渡语：同学们，看完的请举手？理解的同学请举手？好，下边就比一比，看谁能 正确运用??。 2.检测题：Ｐ5 1、2 3.学生练习，教师巡视.（采集错误进行二次备课） 五、后教 （一）：自由改正 请同学们认真看一看这三名同学的板演，能发现错误并会改正的请举手. （二）：议论： A 评1：（1）这两条直线的地点关系对吗？为何？ 指引学生说出：360°÷4=90°. 当两条直线订交有一个角是90°时， C D 我们说这两条直线相互垂直（师板书垂直的观点） （2）如何来表示这两条直线垂直？ B P