小班美术大雨小雨教案.doc

小班美术大雨小雨优质教案 小班美术大雨小雨优质教案 PAGE / NUMPAGES 小班美术大雨小雨优质教案 小班美术大雨小雨教案 【篇一：小班美术大雨小雨教案】 文 章来源 课件 w w w.5y k j.c om 小班美术：大雨和小雨 活动目标： 1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。 2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。 3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友 活动重点：学习画大雨和小雨 活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨 活动准备： 组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、 a4 纸（画面上设计两片大小不 同的云）、大雨小雨，大雨小雨的音效文件。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1.听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下 得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声 音呢？这种声音和刚才的声音比一比，有什么不一样？（教师播放 两种声音比较）引导幼儿注意倾听。 2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音 呢？小雨呢？师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。 二、教师范画，幼儿徒手模仿。 1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？（看大雨 小雨，让幼儿形象地感知） 2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大 雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。 3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。 三、幼儿绘画，老师指导。 1.用短线和长线画小雨、大雨。 教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大 雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。 2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。 鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小 雨，尽量每个地方都画满。 四、展示幼儿作品，共同欣赏。 提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒， 也有大雨。哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？ 文 章来源 课件 w w w.5y k j.c om 相关幼儿教育资料 : 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：小班美术大雨小雨教案】 1、乐意参加美术活动，在活动中体验绘画的乐趣。 2、能在教师语言的提示下，正确使用油画棒。 3、学习用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。 活动准备： 1、幼儿已有过观察下雨的场景的经验。 2、油画棒人手一支。 活动过程： 1、谈话导入： “雨天 ”，引起幼儿兴趣。 （1）教师描述下雨的情景，并伴有下大雨和小雨的声音。请幼儿说 说是什么天气，是大雨还是小雨。（教师描述时空手画长线和短线） （2）让幼儿根据自己的生活经验，说出雨天的感受。 2、引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线表现大雨和小雨。 （2）请幼儿用脚步的轻重表示大雨和小雨。 （3）教师边总结边用手指在空中示范：大雨大雨，哗啦哗啦；小雨 小雨，嘀嗒嘀嗒。 （4）幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。 3、幼儿绘画，教师指导。 （1）教师鼓励幼儿大胆作画，尝试用长短、轻重不同的直线来表现 大雨和小雨。 （2）教师用语言提示：一会儿下小雨，一会儿下大雨，雨一直在下。 （3）重点指导：长短线条交替尽量将画面画满，线条不用排列整齐。 4、在教师的语言提示下，学习玩游戏 “小朋友散步 ”。 （1）请幼儿将作品放在作品区，请幼儿逐一欣赏。 （2）指出自己最喜欢的那张。 活动延伸： 在美工区投放橡皮泥，让幼儿尝试用油泥表现长线和短线。 【篇三：小班美术大雨小雨教案】 1、通过各种表现形式，感受大雨和小雨的样子。 2、学会使用油画棒画大雨、小雨。 3、感受美术的乐趣。 活动准备 1、音乐磁带。 2、皮球。 3、水。4、雨伞。 5、纸和油画棒。 6、幼 儿用书。 活动过程。 通过交流，引起幼儿的兴趣。 如：孩子们，你们看今天的天气热不热？我们怎样才能让天凉快起 来呢？ 教师表演，锻炼幼儿的观察力和想象力。 如：孩子们，你们看我在干什么？我是不是在洗澡呢？那还有什么 样子像洗澡的呢？你们再看我为什么要打雨伞呢？ 放磁带，配合表演，引起幼儿的听觉。 如：孩子们，你们听那是什么声音？是不是下雨的声音啊！ 引导幼儿用拍手的声音和长线短线来表示大雨、小雨。 如：孩子们，你们知道大雨是什么样子的吗？小雨是什么样子的吗？ 小雨啊！就像轻轻地拍手，小雨小雨，滴答滴答；大雨就像啪啪地 拍手，大雨大雨，哗啦哗啦，还有拍球的时候，我们是轻轻地，这 就是小雨，重重地就是大雨。 教师操作，引导幼儿如何使用油画棒来描绘大雨、小雨。 如：孩子们，今天我就教你们如何用油画棒画大雨和小雨，首先小 雨是轻轻地，而且很短，像根短木棒，而大雨呢？则是劈里啪啦， 比较重，而且棒很长。 鼓励幼儿绘画，发放纸和油画棒。 如：孩子们，你们都看清楚了