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小班粘土毛毛虫优质教案
小班粘土毛毛虫优质教案
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小班粘土毛毛虫优质教案
小班粘土毛毛虫教案
【篇一:小班粘土毛毛虫教案】
1.学习运用捏,团,搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2.初步了解毛毛虫的外形特点,感受泥工活动的乐趣。
活动重点:能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点:能团得比较均匀,正确压坑使用辅助材料。
活动准备:
橡皮泥,火柴、牙签若干,背景音乐。
活动过程:
一、欣赏毛毛虫,引起兴趣
(一)进入活动室,出示布绒玩具毛毛虫,引起幼儿参与兴趣。
(二)让幼儿观察毛毛虫,并说说毛毛虫长什么样子?
二、教师示范讲解
(一)展示活动工具:橡皮泥、牙签、火柴。
(二)示范讲解:并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮,小朋友来捏一捏呀
搓一搓,团一团呀团成球,毛毛虫身体长又长,插上眼睛和触角,
桌子上面它来爬进行教学 (小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作 )。
三、引导幼儿操作
师:这只毛毛虫宝宝很想找朋友,我们来帮帮他做一些小伙伴好吗?
橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的,小朋友不能吃,不能往地
上扔,不和别人争抢好吗?
四、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐)
(一)教师和孩子一起制作毛毛虫,注意用儿歌引导幼儿。
(二)鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝,并试着给毛毛虫宝
宝添上嘴巴。
(三)教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品
(一)幼儿送毛毛虫宝宝回家,渗透幼儿保护动物的情感。
(二)将作品布置在背景桌面:毛毛虫温馨小家,播放背景音乐,
幼儿互相欣赏作品。
【篇二:小班粘土毛毛虫教案】
精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原
创 小班粘土毛毛虫教案活动目标 2、学习用圆形连接的方法画毛毛
虫,提高大胆绘画的能力。
教师:哎呦,这是什么呀?奥 !是毛毛虫呀。小朋友, 快给毛毛虫打
个招呼吧! 毛毛虫是怎样走路的?精品文档 2016 全新精品资料 -全
新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 在头的后面,依次画出 4、5
个圆形。
教师讲评:重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
幼儿园小班美术活动:可爱的毛毛虫开发区实验学校幼儿园 教具:范
例一幅学具;素描纸每人一份、胶棒,各种不同颜色的圆片片若干、
油画棒、轻音乐。
开始部分:今天我们的活动室里来了一位客人,小朋精品文档 2016
全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 基本部分:教
师悄悄打开挂图 ”毛毛虫 ”激, 起幼儿的兴趣。
提问:这是什么 ? 这只毛毛虫可爱吗?他可爱在 哪里?幼儿讨论请个
别小朋友说一说看到了什么 ?小朋友你 们还看出什么可爱的地方了吗?
毛毛虫是怎么走路的?谁 能表演一下呢? 2、教师小结并表扬细心
观察的孩子。 ”这条毛毛虫漂亮吗 ”? 3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、
一大的操作卡,提问; ”谁再来做一条漂亮的毛毛虫 ”。
5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法,适当添画小草,太阳等。
6、教师进行示范 ,要求幼儿认真仔细的观察 ,与此同时 ,着重讲解粘贴
的要领。挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆 形,注意每个圆形要挨在
一起,中间不能有空隙。
7、轻快的音乐声中幼儿进行操作 ,教师观察并帮助指导个别幼儿。鼓
励部分幼儿添画小草、太阳等背景。
四、教师展示幼儿的作品精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范
文-全程指导写作 –独家原创 教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相
互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什
么? 结束部分:小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的
毛毛虫。
段音乐随着 “叮”的一声,毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞,
去找花,去闻一闻花香,采采花蜜。这 时教师哨悄的撤走一张小椅
子,在音乐渐止时引导幼儿都回 家,这时有一位幼儿没有了家。
精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原
创 段音乐节奏的快慢变化。
2、积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和
蝴蝶。
段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且
跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音
乐的变化。
师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感觉? 精品文
档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 完整
的欣赏音乐,感受音乐 “叮 ”的咒语的时候蜕变成蝴蝶,快乐的飞舞。
随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,
快速的回到座位,没有回 到座位的幼儿将成 为蝴蝶妈妈继续游戏。
教师参与游戏,和幼儿共同游戏,适 时帮助 “无助 ”的蝴蝶妈妈。
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