小班语言教案元旦.doc

小班语言优质教案元旦 小班语言优质教案元旦 PAGE / NUMPAGES 小班语言优质教案元旦 小班语言教案元旦 【篇一：小班语言《年的来历》教案】 小班语言《年的来历》教案 活动目标 1．通过欣赏故事，了解 “年”的来历，知道我国过年的几种习俗。 2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。 活动准备 1．课件： “年 ”的来历。 2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片。 活动过程 1．参观 “过年 ”图片展，了解我国过年的几种习俗。 师：今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。 2．看课件，了解过年的来历。 (1)师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这 个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？（请幼 儿猜一猜，说一说） (2)继续看课件，了解人们战胜 “年 ”的故事。 (3) “怪兽 ‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣 服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。 ”“从此以后，每年 过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯， 一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。 3．引导幼儿根据生活经验讲述过年的热闹气氛。 师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越热闹。小朋友， 你们知道过年时还有哪些庆祝活动吗 ? 4．游戏 “放鞭炮 ”。 【篇二：小班教案《过年啦》】 目标： 1．能感知幼儿园过年前的景象。 2．会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1．引发参观兴趣。 变化? 为什么要布置得那么漂亮 ? 他们是怎么打扮幼儿园的 ? 2．明确参观时的纪律。 3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4．共同布置自己的班级。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用 “大带小 ”的形式进行。 评价： 1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到 的节日景象。 2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 【篇三：语言活动：新年到】 小班语言活动：新 年 到 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼 儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过 新年的快乐，了解新年到习俗，并能在学习儿歌中感受新年的快乐， 并学习新的词汇、大胆地表达自己的想法，因此设计了此活动。 活 动目标： 1、体验新年欢乐的气氛，感受节日的快乐。 2、幼儿能用快乐情绪朗读儿歌，并表演儿歌。 3、让幼儿理解儿歌，知道新年的一些习俗，尝试说出祝福的话。 活动准备： 1、ppt 课件，鞭炮音效声，《新年好》音乐 2、压岁红包 活动重难点 : 1、重点：了解新年的一些习俗，理解儿歌内容。 2、难点：表演儿歌，尝试说出祝福的话。 活动过程： 一、 听音乐，激发兴趣 1、教师播放音乐（放鞭炮声） 师：小朋友，你们听听这是什么声音？ 2、讨论：什么时候会这样热闹，会放鞭炮呢？什么事会这样高兴？ 3、小结：我们过春节的时候，会这样热闹，家家放鞭炮 4、播放 ppt图片，听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、 迁移经验 讨论：除了放鞭炮，你们过新年的时候还要做哪些事？小朋友是怎 么过年的？ 三、 欣赏、理解儿歌 1、 教师播放课件，幼儿初步感受儿歌的内容。 提问：你看到了哪些小朋友是过春节的情景？ 引导：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？过新年的时 候我们会做一些什么特别的事情？ 2、体验过春节快乐的情绪。 提问：你觉得图片里的小朋友喜欢过年吗？为什么？ 3、看图片，初步学念儿歌 新年到 新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，大家说声新年好 ! 三、 表演儿歌 1、幼儿跟随教师逐句朗读儿歌， 并引导幼儿根据儿歌内容创编动 作。 2、幼儿结伴一边读儿歌，一边表演 四、游戏：拜年 1、提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年 快乐、祝你心想事成 ? ? 等） 2、每人一个红包，两人一组，一起念念儿歌，学着拜拜年并说出祝 福话。 五、在音乐《新年好》中结束本次活动。