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大海报幼儿小班教学数学活动 大海报幼儿小班教学数学活动 袃 莃蚆 袀膈 袆羁 羃膃 螄薇 薁葿 衿腿 羃螂 羀蒇 聿莆 蚇螁 肃莁PAGE PAGE15第PAGE页码15页/总合NUMPAGES总页数15页 大海报幼儿小班教学数学活动 PAGE 海洋报（少儿小班数学活动） 一、设计企图：小三班少儿聪慧勤学，年纪在3岁半-4岁半之间，这个年纪段的孩子对数字比较敏感，在学习中，能感知数观点的形成，并学习辨识1--10的字形，在游戏活动中，频频记数、点数，对数目的感知有了初步的认识。海洋报可让少儿在轻松、主动的气氛中学习规律数数，进而提升少儿对数学的认知能力。我依据我班少儿的实质状况，联合少儿的年纪特点，设计本次数学研究游戏活动，让少儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助少儿认识6、7、8的字形及辨识6、7、8的数目。二、活动目标：1、让少儿认识6、7、8的字形。2、让少儿辨识6、7、8的数目。3、体验数字游戏的乐趣。三、活动准备：1、教师自制海报一张、少儿海报五张2、与少儿人数相等的6、7、8数字卡片3、实物数目卡片若干4、光碟一盘，故事《动物选美》四、活动过程：(一)、活动导入1、观看故事《动物选美》导入活动；2、教师出示海报，指引少儿察看；3、提出问题：海报上出现的数字分别像什么？指引少儿分组议论；4、请少儿从桌面上找出与海报同样的数字。(二)、教师挨次出示6、7、8数字卡1、指引少儿认识6、7、8的字形，并谈谈是什么数字2、谈谈它们分别像什么?3、请少儿找出与数字符合的实物卡片。(三)、手指游戏。教师分别说出6、7、8的任何一个数字，请少儿用手指比出与数字符合的手指。或反之，游戏重复进行。(四)、指引少儿分组学习使用数字6、7、8粘贴海报(五)、小结:让少儿在活动中找寻6、7、8数目的对象，增强数字与数目的联合。活动延长：游戏《开火车》活动评析：在活动前，小三班少儿已对数字1-5认识和掌握，经过认知活动，多半少儿能较快地正确地辨识6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，铺设出正确的数目，少量少儿需在教师指引下达成。教课活动中，师生互动较好，少儿充足体验到数字游戏的乐趣，进而达到教课目的。 2017-04-03 一、设计企图：小三班少儿聪慧勤学，年纪在3岁半-4岁半之间，这个年纪段的孩子对数字比较敏感，在学习中，能感知数观点的形成，并学习辨识1--10的字形，在游戏活动中，频频记数、点数，对数目的感知有了初步的认识。海洋报可让少儿在轻松、主动的气氛中学习规律数数，进而提升少儿对数学的认知能力。我依据我班少儿的实质状况，联合少儿的年纪特点，设计本次数学研究游戏活动，让少儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助少儿认识6、7、8的字形及辨识6、7、8的数目。二、活动目标：1、让少儿认识6、7、8的字形。2、让少儿辨识6、7、8的数目。3、体验数字游戏的乐趣。三、活动准备：1、教师自制海报一张、少儿海报五张2、与少儿人数相等的6、7、8数字卡片3、实物数目卡片若干4、光碟一盘，故事《动物选美》四、活动过程：(一)、活动导入1、观看故事《动物选美》导入活动；2、教师出示海报，指引少儿察看；3、提出问题：海报上出现的数字分别像什么？指引少儿分组议论；4、请少儿从桌面上找出与海报同样的数字。(二)、教师挨次出示6、7、8数字卡1、指引少儿认识6、7、8的字形，并谈谈是什么数字2、谈谈它们分别像什么?3、请少儿找出与数字符合的实物卡片。(三)、手指游戏。教师分别说出6、7、8的任何一个数字，请少儿用手指比出与数字符合的手指。或反之，游戏重复进行。(四)、指引少儿分组学习使用数字6、7、8粘贴海报(五)、小结:让少儿在活动中找寻6、7、8数目的对象，增强数字与数目的联合。活动延长：游戏《开火车》活动评析：在活动前，小三班少儿已对数字1-5认识和掌握，经过认知活动，多半少儿能较快地正确地辨识6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，铺设出正确的数目，少量少儿需在教师指引下达成。教课活动中，师生互动较好，少儿充足体验到数字游戏的乐趣，进而达到教课目的。 2017-04-03 一、设计企图：小三班少儿聪慧勤学，年纪在3岁半-4岁半之间，这个年纪段的孩子对数字比较敏感，在学习中，能感知数观点的形成，并学习辨识1--10的字形，在游戏活动中，频频记数、点数，对数目的感知有了初步的认识。海洋报可让少儿在轻松、主动的气氛中学习规律数数，进而提升少儿对数学的认知能力。我依据我班少儿的实质状况，联合少儿的年纪特点，设计本次数学研究游戏活动，让少儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助少儿认识6、7、8的字形及辨识6、7、8的数目。二、活动目标：1、让少儿认识6、7、8的字形。2、让少儿辨识6、7、