小班我不哭教案.doc

小班我不哭优质教案 小班我不哭优质教案 PAGE / NUMPAGES 小班我不哭优质教案 小班我不哭教案 【篇一：小班我不哭教案】 文章来 活动目标 1、知道 “跌倒了不哭，打针吃药时也不哭 ”是勇敢坚强的表现。 2、学习用简单的语言 “我不哭 ”提示自己努力控制情绪。 3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的。 活动准备ppt 、儿歌 活动过程 （一）、图片引入，引起幼儿兴趣。 1、教师出示动物图片，了解儿歌中的人物。 师：我们班不止来了许多客人老师，还来了三个小动物，我们来看 看他们是谁？ （小熊、小猴子、小猫咪） （二）、理解儿歌内容，知道 “跌倒了不哭，打针吃药时也不哭 ”是 勇敢坚强的表现。 1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，引导幼儿学说儿歌中的语言： “不哭、不哭 ? ? ”。 师：小熊、小猴和小猫在做时发生了一些事情，你想知道他们发生 了什么事情吗？我们一起来看一看。 （1）、小熊在玩什么？（拍皮球）我们也来学一学拍皮球（做动作） 发生了什么事情？你看小熊怎么了？你觉得皮球掉了能不能哭？那 你要对他说什么？（不哭不哭，捡回来。） （2）、小猴子在干什么？（翻跟头）你听见了什么声音（哭声）， 是谁哭了？请你来猜一猜。 是不是小猴呢？（是）他为什么哭？（摔跤碰了头）你从哪里看出 来的？（头上有包）我们要对他说什么好听的话？（不哭不哭，爬 起来。） （3）、我还有一个小动物是谁啊？（小猫咪）小猫咪在学什么？ （学跑步）你猜她会发生什么事？ 我们来看看猜得对不对？（小猫摔跤了）我们要对她说什么好听的 话？（不哭不哭，站起来。） （4）、我这里还请了一个神秘的人，我们看看是谁？（小）他在干 什么？（打针）他打针时怎么了？ (哭了)，他为什么哭？请你对小说 句好听的话（不哭不哭，真勇敢。） 2、 小结：我们小朋友对他们说了这么多好听的话，他们都想要变 勇敢了，小熊下次皮球掉了不哭，自己捡回来，小猴子翻跟头碰了 头也不哭，自己爬起来，小猫咪学跑步摔跤了，不哭自己站起来， 还有小宝宝打针，虽然有点疼，但他也忍住不哭。这些的都是勇敢 的孩子，他们遇到困难都会自己解决，而不是用哭的办法。 （三）、通过图片讲述对勇敢的初步理解，并引导幼儿在日常生活 中用语言提醒自己学习控制情绪。 1、教师出示图片，让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解 师：在我们生活中还有许多勇敢的孩子，请你说说，勇敢的孩子是 怎样的？（出示一些相应的图片） 2、引导幼儿联系实际，说说自己身上勇敢的不哭的事。 师：我们知道这么多勇敢的孩子，那你们是勇敢的孩子吗？在你身 上有没有发生过一些你很勇敢，没有哭的事情。 3、引导幼儿学说为自己打气的话： “不哭不哭、我不哭。 ” 师：我们小朋友都知道打针、吃药不哭，摔跤不哭自己站起来的孩 子都是勇敢的孩子，但如果你摔了一跤，摔得真的很疼，但又想当 勇敢的孩子那怎么办呢？ 师：我这里有一句给自己打气的话，可以让你变勇敢，你想不想学 一学？ “不哭不哭、我不哭。 ” 师：你学会了吗，请你把这句打气的话大声地说出来？如果下次你 摔跤摔得很疼，打针的时候真的很害怕，我们可以为自己打气，对 自己说 “不哭不哭、我不哭。 ” 4、鼓励幼儿做个勇敢的孩子。 师：我们学会了这句打气的话，以后是不是都很勇敢了？现在，我 请你做一件勇敢的事好不好？请你站起来勇敢地大声和客人老师说 再见！ 我不哭 （儿歌） 小小熊，拍皮球，球儿跑，不哭不哭，捡回来。 小猴子，翻跟头，碰了头，不哭不哭，爬起来。 小猫咪，学跑步，摔倒了，不哭不哭，站起来。 小宝宝，要打针，有点疼，不哭不哭，真勇敢。 反思 活动延伸 （一）、日常生活和中鼓励幼儿摔跤不哭，不会的原意去 学、去练，不哭。用简洁的语言鼓励： “不哭、不哭，真勇敢。 ”及 时表扬不哭的幼儿。 （二）、在体检或者生病吃药打针时，当孩子有了勇敢的表现，和 老师对幼儿的进步给予及时的表扬和鼓励。 文章来 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：小班我不哭教案】 文章来 源 课件 w w 活动目标： 通过活动让幼儿理解自己上的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈 来。 活动准备： 毛绒小猴子若干、篮子、音乐磁带、 flash “猴妈妈上班 ”、录像 “我的 妈妈在上班 ” 活动过程： 感知体验 ●通过“猴哭了 ”的情境创设，引导幼儿帮助猴，让幼儿感知宝宝上， 妈妈要上班。 1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议） 小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。 2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？ （观看 flash ） 小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖 果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。 3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它 们