小班体育活动《我是小司机》.doc

少儿园小班体育活动《我是小司机》 少儿园小班体育活动《我是小司机》 PAGE1 / NUMPAGES5 少儿园小班体育活动《我是小司机》 设计企图： 用少儿感兴趣的方式发展少儿的基本动作，提升他们动作 的协调性、灵巧性，使他们在自主探究中获取成功体验，是我 们设计该活动的企图。 一、活动前的思虑 1．依据小班少儿年纪特色及运动能力设计内容 多半小班少儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了防止 机械训练，我们设计了让少儿拖物向指定方向走、跑的内容．以 激发少儿游戏的兴趣，挑战少儿原有的运动能力。 2．选择安全、风趣、适用的活动资料 我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩 色带子，使它能够一物多玩。此外，为了增添情味，我们供给 了色彩娇艳的水果图片和少儿喜欢的小动物形象，这样的资料 能激发少儿的活动兴趣。 3．选择与活动内容符合的背景音乐 少儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐 交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松开朗又有动感， 适合少儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的 放松音乐。少儿在与游戏情形相交融的音乐氛围中能更为投入 地进行活动。 二、活动中的策略 1．创建游戏情境，激发少儿参加体育活动的兴趣 本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到 找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，少儿 在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的 目的。 2．充足赐予少儿自主试试、探究的时机 在基本动作的学习中，该活动改变了过去“教师示范在前， 少儿学习在后”的模式，让少儿自主体验动作要领。如在练习 拖物向指定方向走与跑时．教师经过不一样层次的练习活动让幼 儿自主体验动作要领，发展基本动作，提升动作的协调性、灵 活性。第一次，找水果店。少儿从中累积拖空车的经验，掌握 让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。少儿探究怎样走 得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。少儿挑战一次运多 个水果，产生新的探究欲念。 3．选择适合的组织形式，安排合理的练习密度 在该活动中，我们采纳了“分别、集中、再分别、再集中” 这类交替、循环的教课形式，使少儿练习时机增加，练习密度 加大，有益于发挥少儿的主动性、踊跃性、创建性。这样在 “散”中减少等候时间，在“合”中表现教师的主导作用，动 静交替，使少儿达到合理的练习密度。 目标： 1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提升动作的协 调性。 2．探究安稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。 准备： 1．人手一个布制飞盘，自制水果若干 ( 将苹果、梨子、香 蕉、桃子图片贴在积木上 ) 。 2．情境创建：①小动物的家 ( 四只塑料筐上分别贴有狗、 兔、猫、青蛙形象 ) ；②水果店 ( 四个盒子上分别贴上四种水果 的大标志 ) 。 3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。 过程： 一、开始部分 1．热身运动：游戏“开汽车”。 师：今每日气真好，让我们把飞盘变为一个方向盘，一同 开车去公园玩吧 !( 师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模 拟开汽车，练习走、跑交替。 ) 2．游戏“好玩的飞盘”。 (1) 师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧 ! 方才我们把飞 盘变为了方向盘，想想还能够怎么玩。 (2) 少儿自由探究飞盘的各样弄法。 (3) 集体沟通飞盘的不一样弄法。 二、基本部分 1．变出小拖车 ( 像绕毛线同样把绳索变长，变为能够拉的 小拖车 ) 。 2．游戏“运果子”。 (1) 拖小车找水果店。 师：今日，我们要把库房里的水果送到水果店。我们先拖 着小车看看水果店在哪里。 ( 少儿拉着空车向四角走，看看贴 有水果标志的大纸盒在什么地点。教师要求少儿拖小车时紧贴 地面。 ) (2) 拖小车运水果。 师：下边我们把库房里的水果用小车一个一个运到水果店。 ( 少儿在《电子琴》的音乐声中把放在场所中间的各样水果用 小车拖放到周围有水果标志的纸盒里。教师要求少儿拖小车时 紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。 ) (3) 沟通运果子的状况，个别少儿示范：手放低，把水果放 在拖车中间，边运边看。 (4) 试试一次运两个或多个水果。 师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶忙给 它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果 ?( 少儿在《电子 琴》的音乐声中把各样水果用小车拖到中间有动物形象的塑料 筐里，并说：“×××，我请你吃水果。” 三、结束部分 1．把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情形，并试试接住。 2．听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四 肢的活动。