小班音乐教案我身体.doc

小班音乐优质教案我的身体 小班音乐优质教案我的身体 PAGE / NUMPAGES 小班音乐优质教案我的身体 小班音乐教案我的身体 【篇一：小班歌曲活动：我的身体会唱歌】 活动目标： 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验 “身体唱歌 ”的乐趣。 2、能按简单的节奏发出声音。 活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验 “身体唱歌 ”的乐趣。 活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿玩过 “找部位 ”的游戏。 2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。 课时安排：一课时 活动过程： 一、导入活动 游戏 “找部位 ”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各 部分的认识。 师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想 玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师 看看谁最聪明！ 二、寻找身上的声音 1、师： “小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多 部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！ ”幼儿闭眼，教师拍手。 师： “听到什么声音了？ ” 幼： “拍手的声音。 ” 师： “这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？ ” 幼： “拍手。 ” 师： “老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声 音吗？ ” 2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音 给大家带来的快乐。 师： “小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我 们还能用身体的哪个部位发出声音呢？ ” 3、请 2-3 名幼儿演示自己寻找的声音。 “想好了吗？谁来表演一 下？ ”（及时表扬） 4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏 住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发 “p”的声音等。 5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里 还给小朋友带来了一幅图片呢！ 三、我的身体会唱歌 1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击 身体。 2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐， 幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种方 法让身体唱歌。 3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。 四、小结 今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声音无处不在。 除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路 上、在我们操场上都能找到很多的声音，现在我们一起到外面去找 找声音吧。 【篇二：幼儿园小班音乐教案：舞蹈 —— 《我的身体》】 幼儿园小班音乐教案：舞蹈 —— 《我的身体》 活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣 活动准备；背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容， “勾脚、绷脚、正部位、丁步 位、小八字、大八字 ”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动 作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼 儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳 23 遍，初步培养幼儿的节奏感。 5、 请幼儿上台表演给小朋友看。 活动小结： 【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看 好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。 【篇三：《我的身体都会响》教案】 小班音乐活动教学设计 教师：荣淑丽 活动内容：节奏练习《我的身体都会说话》 活动目标： 1.能根据歌曲念词基本合拍的用身体部位做出相应的动作。 2.尝试用身体打节奏，体验节奏练习的快乐。 活动准备：音乐《我的身体会说话》、图片、课件图谱 设计意图： 在小班上学期已经有过一节律动活动《头发、肩膀、膝盖、脚》让 幼儿在韵律活动中找出身体的各个部位，孩子非常喜欢。本次活动 考虑幼儿的已有知识经验，使新知识落在幼儿的 “最近发展区 ”，并 与幼儿的实际生活经验紧密结合。为了吸引孩子的注意力和更快更 好的学习我还制作了生动形象的图谱，让幼儿学会看图谱并根据图 片做出相应的反应，从中初步感受音乐活动的乐趣。 活动过程： 一、游戏导入活动 1.游戏：我的小手拍拍 x x 我的小脚踏踏 xx 我的小嘴亲亲 xx 我的 肚子叫叫 xx 幼儿自由回答） 二、欣赏节奏曲《我的身体都会说话》 1.播放节奏曲第一遍，初步感受节奏曲。 师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的节奏曲，我们来听听， 节奏曲里告诉我们身体的哪些部位会说话？（脚、肚子、手、嘴巴、 舌头、牙齿、鼻子、眼睛）它们是怎么说的？（根据幼儿回答，出 示相应图片） 2.播放节奏曲，带领幼儿根据节奏曲的节奏，尝试用身体部位基本合 拍的