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关爱留守单亲学生活动总结计划 关爱留守单亲学生活动总结计划 PAGE / NUMPAGES 关爱留守单亲学生活动总结计划 关爱留守单亲学生活动总结 最新公布的《关爱留守单亲学生活动总结》 的详尽范文参照文章， 感觉很实用途，为了方便大家的阅读。篇一：留守、单亲小孩关爱活动总结 关爱孩子 传达爱心 共享和睦 －－－ ******* 中学关爱留守、单亲小孩工作总结 我校共有教课班 30 个， 856 名在校学生，留守小孩 37 名，单亲小孩 55 名，共占在校生总数 %。我校有优异的教师集体、 丰富的校园文化、 先进的办学理念、鲜亮的办学特点， 遇到社会各界的认同。 特别今年在留守、 单亲小孩的教育管理方面进行了勇敢研究。 我校将关爱“留守、 单亲”小孩工作作为师德建设的一个重要构成， 在校园内、在家访中，在班级内对“留守、单亲”小孩充足关注，对他们的学习、生活 赐予关心，努力创建了关爱留守、单亲小孩的优异气氛，尊敬“留守、单亲”小孩的人品，滋润了他们盼望爱的心灵，达到让留守、单亲小孩进得来、留得住、学得好，真切让他们感觉到学校、班级集体这个大家庭的暖和。 1、增强寄宿制学校的建设与管理。经过宽泛宣传，在学生自发的基础上， 尽最大努力，动员留守小孩寄宿， 抓好寄宿生的晚指导、 住宿、就餐等平时工作，让寄宿生能够放心、舒心，让家长放心。让留守小孩获取应有的教育、管理、照 顾与关爱。同时，联合团场留守、单亲小孩日趋增加的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。 2、增强对贫穷留守、单亲小孩的资助工作。学校要对留守、单亲小孩在生 活、学习等方面，赐予特其余照料，要将家庭困难的留守、单亲小孩按政策归入 “两免一补”计划， 经过免收杂费、 书籍费，并给贫穷留守寄宿小孩供给生活补 助等方式，保证他们顺利达成九年义务教育。 3、范文写作成立留守、单亲小孩档案和联系卡 我校正全部学生进行了仔细的检查研究， 摸清了留守、单亲小孩的基本状况，成立了每个留守、单亲小孩的档案和联系卡，清楚父亲母亲姓名、出门打工的地点、 联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系交流，配合教育。 联系卡制度的成立， 增强了学校与学生家长及其余监护人的联系，共同形成了以留守、单亲小孩为中心的关爱网络。 4、实行结对帮扶留守、单亲小孩 在每班留守、 单亲学生中确定要点帮扶对象并装备帮扶教师， 班主任、科任老师与本班留守、单亲小孩结帮扶对子。帮扶教师常常找留守、单亲学生谈心， 随时掌握留守、单亲 ( 转 载 于 在 点 网关爱留守单亲学生活动总结 ) 学生的思想动向、按期家访、关心生活、指导学习，指引他们健康成长。让教师成为“代理家 长”，让留守、单亲小孩感觉学校大家庭暖和。 5、成立健全家校联系 要求班主任老师到留守、 单亲小孩进专家访， 认识留守、单亲小孩的在家状况。每个月指导留守、 单亲小孩给父亲母亲写信或通话一次， 增强他们与父亲母亲的感情交流。思想报告专题每个月与留守、 单亲小孩的暂时监护人交流一次， 了解他们的生活和身心健康状况。 经过家长学校、 家长会等形式的活动， 按期或不按期地对留守、单亲小孩的监护人进行科学育儿、 科学监护孩子的教育， 提高他们教育孩子的水平。 6、展开关爱活动，快乐成长 学校拟定了留守、单亲小孩工作实行方案，展开关爱活动，增强对留守、单 亲小孩的特别关心和监护， 全方向关注留守、 单亲小孩的健康成长。 在校园里做 到对“留守、单亲小孩”三个优先：“学习上优先指导，生活上优先照料，活动 上优先参加。 ”为留守、 单亲小孩创建了优异的学习生活环境。 今年举行各样丰 富的活动给留守、单亲小孩带来了非常的快乐。 ７、侧重对留守、单亲小孩的心理健康教育。学校侧重开设心理教育课，开设心理咨询室，成立交流心灵的绿色通道，给留守、单亲 学生以心理咨询和指导。 学校指定思想素质好、 业务水平高、 学生喜欢的三位校级心理教师负责落实有关任务；范文 TOP100同时注意方法，给学生创建同等和睦的心灵交流环境， 让他们充足感觉到生活的幸福和人间亲情， 确实提高留守、单亲小孩的社会适应能力和心理健康水平。 此外，学校按期和不按期举行主题班会、班队活动，举办“联谊会”、“会谈会”、念书节、演讲竞赛、文艺演出等各样活动，组织留守、单亲学生踊跃参加，使他们生活在欢喜、友善的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，领会到学习的快乐、成长的快乐。 我校在关爱留守、单亲小孩工作中的一些研究，还有待进一步创新。留守、单亲学生是目前的一个社会问题， 全社会都要关爱， 学校应当站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，专心去珍爱，用情去暖和，就能让“留守、单亲”小孩走出心灵的沙漠，走进亲情的绿洲。此后我们将更求实工作，不懈努力做好关爱“留