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语文教课课要聚焦运用 语文教课课要聚焦运用 PAGE1 / NUMPAGES3 语文教课课要聚焦运用 语文课要聚焦运用 温儒敏 语文课要聚焦运用，就是指语言文字运用，这也是《义务教育语文课程标 准（2011 年版）》的基本目标。语文教课中，要经过学习语言文字运用，很自然 地把思想熏陶、感情教育、审美教育、素质教育都带动起来。 聚焦运用，第一，要抓要点，一课一得。我听过好多中学老师的课，感觉下 了很大功夫，也很有特色，但是有一个弊端，没有聚焦，环节太多，学生听了没 有兴趣。不论讲什么课，一堂课下来应当有“干货”。“干货”是什么？就是学 生学完每堂课后，能懂得一点阅读或许写作的方法。“干货”不可以太多，一次一 样就行了，最多两样，但是有一条，要聚焦运用。 第二，要教给学生详细方法，让“一课一得”可以落实下来。拿阅读教课来 说，最重要的是念书的方法。默读、阅读、快读、跳读、猜读、群读都是读，但 每一种读都有方法。此刻我们对这些方法的教授还很粗，基础研究也极少。阅读 的方法要仔细，要有可操作性。比方此刻所有的练习题都要修业生有感情地朗诵。 如何才是有感情地朗诵？如何掌握念书的节奏？怎么办理重音和停留？这些起 码要讲三堂课。我在美国读博士时，每节课会发一摞打印资料，要求 15 分钟马 上看完，搞得人很紧张。美国的老师不会跟学生讲主题思想，只在第一堂课告诉 我们，看页面中轴线，眼球别乱转，不要