GSM-R通信系统应用与维护2GSM-R通信系统应用与维护2、课程教案第1讲-教学设计-铁路移动通信简介.docVIP

湖南铁道职业技术学院 教 师 课 时 授 课 计 划 教师姓名 周玲 课程名称 GSM-R通信系统应用与维护 授课时数2 累计课时 2 授课日期 授课地点 授课班级 课题 模块1：移动通信概述 任务1：铁路移动通信简介 教学目标 知识目标 （1）移动通信对于铁路的重要性 （2）GSM-R技术的发展 （3）移动通信的基本概念 （4）移动通信的工作方式 技能目标 会剖析移动通信的工作方式 态度目标 （1）严谨认真的学习态度 （2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 （3）培养学生学习的主动性、创造性 （4）培养学生观察问题、思考问题、分析问题的综合能力 教学重点 移动通信的基本概念、移动通信的工作方式 教学难点 移动通信的工作方式 教学资源 多媒体教学设备 教学参考书 丁奇《大话无线通信》 作 业 归纳移动通信基本概念 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学方法、资源 时间 6S管理 与考核 （1）教师进行课堂点名。 （2）检查是否将食物带入教室。 讲授 2 讲解 —— 课程简介、 考核方案及要求 一、教材及参考书 教学教材：邵汝峰《铁路移动通信系统》中国铁道出版社 参考教材：《大话无线通信》 二、考核方案 平时成绩（20%）+单元测试（30%）+期末考试（50%） 三、课堂要求 1、课堂不准睡觉 2、课堂不玩手机 3、准点到点下课 4、上课不准吃东西 讲授 8 讲解与演示1—— GSM-R技术的发展 一、移动通信对于铁路的重要性 线路维护、调车作业、供电作业、事故救援都需要用到移动通信 二、GSM-R技术的发展 1、现有的铁路移动通信系统 无线列车调度电话系统、无线调度命令传送系统、无线车次号校核系统、其他独立移动通信系统（用图片展示） 既有铁路移动通信系统的不足 各种体制大多为模拟体制，干扰严重 各系统各成体系，互不兼容，资源利用率不高 不能满足新一代列车控制系统、调度与监控信息传送对车—地传输通道的要求。 2、铁路发展对移动通信的要求 调度指挥和安全生产的需要 基于通信的列车控制的需要 铁路信息化发展的需要 3、GSM-R铁路移动通信技术 GSM: Global System for Mobile Communications 全球移动通信系统（公共通信） GSM-R: GSM for Railways 全球铁路移动通信系统（专用通信） GSM-R是专门针对铁路对移动通信的需求而推出的专用系统，它基于成熟的GSM技术并在功能上有所超越。 GSM-R是通过无线通信方式实现移动话音和数据传输的一种技术体制。 GSM-R =GSM+铁路特色功能 讲授、列举、 示例、图片、对比 20 思考与 练习1 1.铁路为什么需要移动通信？ 2.什么是GSM-R？ 分组教学法 10 讲解与演示2—— 移动通信简介 三、移动通信的定义 通信双方或者至少有一方可以处于移动状态的通信方式。 四、移动通信的特点 必须利用无线电波传输信息，电波传播情况复杂 损耗 衰落 多普勒频移 易受噪声和干扰影响 自然噪声和人为噪声 邻道干扰、同频干扰、互调干扰、远近效应、多址干扰 移动通信可以利用的频率资源有限 150M、450M、900M、1800M、2000M频段 用户数越来越多 管理和控制复杂 位置登记、越区切换、漫游、呼叫、安全 对移动台要求高 体积小、重量轻、功能多、操作方便 耗电量小、辐射小、适应各种环境 美观时尚 价格便宜 五、移动通信的分类 按设备的使用环境划分：陆地、海上、空中 按服务对象划分：公用、专用 按信号形式划分：模拟、数字 按多址方式划分：FDMA、TDMA、CDMA、SDMA 按工作方式划分：单工、双工、半双工 六、移动通信的工作方式 单工：是指通信双方设备交替地进行收信和发信的工作方式。 适用于简单、小规模的通信场合，如对讲机系统。 双工：是指通信双方收发信机均同时工作，即任一方讲话时，都可以听到对方的语音。 主要用于公用移动通信网。 半双工：是指通信双方，有一方使用双工方式，而另一方则采用双频单工方式。用于专用移动通信系统中，如铁路调度系统。 讲授、图片、对比 20 思考与 练习2 1.什么是移动通信？ 2.移动通信有哪些特点？ 3.移动通信有哪些工作方式，并简述它们的原理。 分组教学法 10 课堂测验 利用智慧职教云课堂发布测试 测验 15 课堂总结 （1）铁路需要移动通信的原因 （2）移动通信的定义 （3）移动通信的分类 （4）移动通信的工作方式 （5）移动通信的特点 归纳总结 5 课后小结