高一物理1.2 时间 位移.pptVIP

思考：A、B 两图线的交点P表示什么意思？ 1 2 3 4 t/s x/m 5 10 15 20 A B P 【规律5】 表示A、B两物体在该时刻相遇 0 5 1 2 x/m A.2s内物体一直沿正方向做匀速直线运动 【例3】(多选)关于如图位移时间图像，判断正确的是（ ） B.位移最大为5m C.第2s末回到出发点处，前2s内总位移为10m D.前2s内总路程为10m t/s 【解析】0～1s，正方向做匀速直线运动，1s末位移为5m；1～2s，反方向做匀速直线运动，2s末位移为零；路程为10m,B、D正确。 BD O 抽象运动图像 实际运动情景 相互转化 【解题技法】 判断位移时间图像的信息，需具备一项基本能力 位移和时间的测量 时间测量 位移测量 频闪相机 频闪相机 电磁打点计时器 电火花计时器 在实验室中我们用打点计时器 电磁打点计时器 振针 工作电压： 。 打点周期： 。 打点方式： 。 记录信息： 。 交流电8V以下 利用振动的振针打点 T = 0.02s 时间和位移 2.时间 位移 观看:嫦娥二号发射场景，注意听发令员的报告是时刻、还是时间？ 理解位移。 1.知道时间、时刻的区别和联系。（物理观念） 2.理解位移的概念，会用有向线段表示位移的大小和方向。(物理观念) 3.了解标量和矢量，知道位移是矢量，时间和路程是标量。(物理观念) 4.能用一维直线坐标系表示物体的位置和位移。（科学思维） 5.能够使用打点计时器。（科学探究） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 在学校的作息时间表上，你能找出哪些是时刻、哪些是时间吗？ 起床 6：00 早读 6：50－－7：20（30分钟） 第一节课 7：35－－8：15（40分钟） 课间 8：15－－8：25（10分钟） 第二节课 8：25－－9：05（40分钟） 一、时刻和时间间隔 1.时刻：指某一瞬间。 2.时间间隔：两个时刻之间的间隔。 怎样直观地了解这两个概念？ t/h 6 7 8 9 10 早读 下课 上课 下课 … 30min 40min 时刻 时间间隔 3.用时间轴表示时刻和时间间隔 说说在时间轴上时刻和时间间隔是怎样表示的？ 点 线段 t/s 0 1 2 3 4 5 计时起点 第3秒 第3秒末 第3秒初 第2秒末 4.在时间轴上找出以下的时间或时刻 第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末 前3秒 【例1】关于时间与时刻，下列说法中正确的是（ ） A.手表上指针所指的某一位置表示时间 B.作息时间表上的7:40表示的是时刻 C.2s内与第2s内是指同一段时间 D.第5s内和第3s末都是指时刻 B 解题关键：时间是两个时刻之间的间隔，对应时间轴上一段线段，时刻是某一瞬间，对应时间轴上一点。 二、位置和位移 提示:路程与物体运动轨迹有关,而位置的变化仅与物体起点与终点的位置有关。 1.位移的物理意义：表示物体（质点）的位置变化。 y O x A B 2.表示方法： 从初位置到末位置的有向线段。有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的指向表示位移的方向。 位移的大小和方向是如何确定的呢？ 单向直线运动时路程=位移大小 位移的大小 路程 路程和位移 讨论：位移的大小和路程什么关系？ 哪段是路程？ 哪段是位移？ 【思考与讨论】一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？ 看视频，想想60m比赛中路程和位移的大小有什么关系？ 观看视频，你能找出200m比赛中的位置、位移和路程吗？ 三、直线运动的位移 如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。 x O 5 m 做直线运动的物体，它的初位置为x1，末 位置为x2，则物体的位移应该是由x1指向x2的红色有向线段，常用Δx表示坐标之差，所以在研究直线运动时， 常用Δx表示位移 Δx＝x2 －x1 说明：若两坐标之差为正，则位移的方向指向x轴的正方向； 若两坐标之差为负，则位移的方向指向x轴的负方向。 若从2运动到1呢 例2：物体从A运动到B,初位置的坐标是XA＝3m,XB=-2m,它的坐标