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初中教师中学地理教学教法考试附答案 初中教师中学地理教学教法考试附答案 PAGE / NUMPAGES 初中教师中学地理教学教法考试附答案 中学地理教课教法 一、 填补题 1、中学地理教材教法是探究（地理教课规律）的学科，从教材内容看拥有（地理学）的内容。从教课方法看又拥有（教育学）的内容，所以，他的学科层次是介于（地理学）和（教育学）这两大学科之间的一门边沿学科。 b5E2RGbCAP 2、初中地理教材以（地理科学）知识为主，学习的内容是三大多数，即（人文地理） 、（社会实践）、（德育）。p1EanqFDPw 3、中学地理教材教法的研究对象是 （中学地理教课系统）、包含中学地理教课的 （目的任务）、（特色）、（地理教课过程）、（教课原则）、（教课内容）、（教课方法）、（教课形式）及地理教师修养，中学地理教育的发展等方面。 DXDiTa9E3d 4、地名拥有空间性，反应在地图上常常有（点） 、（线）、（面）三种表现形式。 5、中学地理教育的基本任务和目的是向学生教授（地理基础知识地理基本技术） ，开发学生的（智力和培育学生的能力） ，进行（思想政治教育和道德教育） 、三方面的基本任务。 RTCrpUDGiT 6、地理教育可归纳为三大类，它们是（基础地理教育） 、（一般高等教育）、（研究生地理教 育）。 7、智育的重视点应从（教授现成知识）为主，转移到以（开发智力和发展智力）为主上来，这是时代发展的需要。 5PCzVD7HxA 8、因为（地理事物及其认识方法的多样性）是地理知识的根本特征，能以运用（地图）培育学生的（空间）观点，就成为地理教课的突出特色。 jLBHrnAILg 9、地理教材包含（课文系统） 、（图像系统）、（作业系统）三个有机系统。 10、中学地理教材的内容拥有“二重性”既有（自然科学）方面的内容又有（人文教育）方面的内容，所以它是一门（综合性）性很强的学科 xHAQX74J0X 11、地理教课中有（直观方法）和（逻辑思想方法）两种最基本的教课方法系列。 12、发现教课法是美国心理学家（布鲁纳）所倡议的一种以培育能力为主的教课方法。 13、地理教课法的研究任务是揭露（教课过程本质） ，详细一点说，就是要解决地理这个学科的（教课原则）（教课内容）（教课方法）（教课形式）。LDAYtRyKfE 14、地理基本技术主假如培育（理解教材、剖析教材的）能力、 （设计教法、运用各样教课手段，特别是现代教课手段的）能力和（察看、研究和组织教课的）能力，此中以（察看、研究和组织教课的）能力最为重要。 Zzz6ZB2Ltk 15、地理解说法主要包含（叙述法） （解说法）（讲读法）（演讲法）。指引方法也叫（启迪）方法，主要有（问答式指引）法（商讨式指引）法， （指导式指引）法， （读讲练式指引法），（例证式指引法）。dvzfvkwMI1 16、地理逻辑方法主要有（比较法） （剖析综合法）（归纳演绎法）。 17、逻辑思想活动的一般规律是（由简到繁） （由浅到深）（由易到难）（由已知到未知）（由 详细到抽象）。（比较法）法是最重要的逻辑思想方法，是全部理解和思想的基石。 rqyn14ZNXI 18、地理智能主要包含（察看能力） （注意能力）（想象能力）（记忆能力）等。 19、地理比较法的种类有 7 种它们是（同类同型事物的比较） ，（同类异型事物的比较），（异类共性事物的比较），（横比法），（纵比法），（中心内容比较法），（综合比较法）。EmxvxOtOco 20、讲堂教课方案的三因素是（设计内容） （设计学生）和（设计言辞） 。 21、目前，我国中学地理教课形式以讲堂教课为主，地理（课外教课）和（课外活动） （课 外选修课）等只好起到协助作用。 SixE2yXPq5 22、地理数据可归纳为三大类，它们是（空间地点） （属性特色）（时态特色）。 23、地理感性知识可分为地理演变、地理景观、地理散布、地理名称和地理数据等。 24、（思想力）是智力的中心，智力又是（能力） 的中心，（智力）的开发是能力发展的基础。 25、地理统计图表主要有折线、曲线、柱状、圆形或扇状等各样形式。 26、准备教课主假如指（准备教课目的、准备学生状况、准备教课资料、准备教课心理、准备教课过程、准备教课评论 6ewMyirQFL 27、中学地理教材法是一门（综合性和实践性）很强的学科，所以，其学习方法主假如（理 论联系本质）的方法。 kavU42VRUs 28、作为学校设置的地理教育课程，我国始于（清）朝后期，正规的地理教育始于（ 20 世 纪）初。中国近代地理学的奠定人（竺可桢、张相文） y6v3ALoS89 29、中学地理教育是一门（文） （理）兼及的综合性学科与其余学科对比，中学地理教育内容更拥有（综合）性和（宽泛联系）性 M2ub6vSTnP