六年级上册第三单元基础阅读课《用心灵去倾听》导学案.pdfVIP

六年级上册第三单元基础阅读课《用心灵去倾听》导学案.pdf

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《用心灵去倾听》导学案 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能够运用自己掌握的读书方法,深入理解课文内容。了解“我”和苏珊的交往过程,感 受真情。懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。 3、感受真情的美好,在生活中学会关爱他人。 学习步骤 一、课前预习 1、简要概括文章记述了一件什么事情? 2、认真读了课文,我还有以下几点疑问: 1.完成练习。 2.组长检查习题完成 3.解决生字新词,有感情朗读课文。 4不懂的地方记录下来。 二、小组合作探究 1、自由朗读课文,简单说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助。 2、这是一个发生在西班牙的真实故事,故事中的哪些内容感动了你?请默读全文,用 “ ”画出感动你的句子,多读几遍,通过有感情地朗读,表达出自己的理解和感受。 (学法提示:重点关注描写人物言行、心理的语句,同桌或同组合作朗读,体会人物内心情 感。) 3、“这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。”“汤米,我要到另一个世界去歌唱。”这 两句话的含义是什么?她为什么要这样说呢? 4、课文多处运用了前后照应的手法,试着找找这样的语句。 1苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗? 相照应的句子: 2她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。” 相照应的句子: 3汤米,我要到另一个世界去歌唱。 相照应的句子: 1.选择自己喜欢的读书方式,完成习题。 2.小组交流,说出自己的问题并解决其他同学的问题,学会倾听并表达自己的理解。 3.组长做一下总结。 三、达标训练 三、达标训练 1、读一读,抄写下来。 苏珊面对一个从未谋面的小孩,她付出了母亲般的爱心。对于“我”的求助,她总是热 情而富有耐心,这种母亲般的关爱一直到她离开人世之前了。怕“我”伤心、难过,她委婉 地写出了自己离开人世,她是在用一颗善良的心鼓励“我”要乐观对待生活。 2、小练笔: 如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰. 四、拓展阅读 《花儿与少年》《知遇之恩》《假 币》

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