初中物理_第十五 电流和电路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《电流和电路》教学设计 【复习目标】 1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。知道电量及单位。2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。会区分导体和绝缘体。 3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。知道电路各组成部分的基本作用 和常用电路元件的符号。知道什么是通路、开路和短路。 4、知道什么是串联电路和并联电路。会联接简单的串、并联电路。会画简单的串、并联电路图。5、会用电流表测电流。知道串联电路和并联电路的电流的特点 【知识梳理】 知识点一：电荷 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。这是因为在摩擦时丝绸 电子，玻璃棒 电子；毛皮 电子，橡胶棒 电子。摩擦起电的实质是： 。 2、同种电荷相互 ；异种电荷相互 。 3、电荷的多少叫作 ，简称电荷，符号是Q，单位是 。 4、验电器的原理： 。 5、导体： 的物体，原因： 。 绝缘体： 。 【课内探究】 1、有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C排斥，A和D排斥，而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是： A带 ，B带 ，C带 ，D带 。 知识点二：电路 组成 电源、用电器、开关、导线 电源 能够提供________的装置。如：电池、发电机 用电器 用电来工作的设备。工作时，将________转化为其他形式的能 开关 控制电路的____????,开关闭合相当于导线 导线 ______电能 电路的三种状态 类型 概念 特点 通路 处处________的电路，又叫闭合电路 电路中有电流通过，用电器能够工作 断路 某处________的电路，又叫开路 电路中无电流通过，用电器不能工作 短路 不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路 电路中的电流会很大，可能烧坏电源，这是不允许的 【课内探究】 在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成____ ___ 的不良后果。（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号。 【反馈提升】 1、如图所示电路中，当________闭合时，L1、L2 并联；当________闭合时，电路会发生短路，损坏电源。 2.下列与实物图一致的电路图是（ ） BA B A DCD D C D D知识点三：串并联电路 D 类型 串联电路 并联电路 定义 元件________??连接的电路 元件______连接的电路 特征 电路中只有______电流路径，一处断开，所有用电器都停止工作 电路中的电流路径至少有 ，各支路中的元件独立工作，互不影响 开关作用 　控制______电路 　______中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路 电流 　电流处处______ 　总电流等于各支路电流________ 实例 　开关和用电器 　家庭中各种电器之间 【课内探究】 aL1S画出测量b点电流的电路图，并标明仪表的“＋”、“－”接线柱。 a L1 S 按下边的电路图连接实物。 S2L2S1L1 S2 L2 S1 L1 【方法总结】 【反馈提升】1、图中，一节电池一个开关、两盏灯L1和L2要组成并联电路，还应再连接 _____ 和_____ 两根线就可以了。 知识点四：电流 形成 电荷的________移动形成电流，用符号I?表示 单位 　____(符号：____)；1?A＝____mA，1?mA＝____μA 方向 　①________定向移动的方向规定为电流方向；　②电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源____极经过用电器流向____极 测量工具：电流表 符号 __________ 量程 0～0.6?A 0～3?A 选择量程时，要进行试触? 分度值 ________ ______ 使用方法? “三要”：要选择合适的量程，要将电流表串联在电路中，要使电流从“__