初中物理_第十五 电流和电路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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PAGE PAGE 1 《电流和电路》教学设计 【复习目标】 1、知道摩擦起电现象,知道两种电荷及它们之间的相互作用。知道电量及单位。 2、常识性了解原子结构,理解摩擦起电原因。会区分导体和绝缘体。 3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。知道电路各组成部分的基本作用 和常用电路元件的符号。知道什么是通路、开路和短路。 4、知道什么是串联电路和并联电路。会联接简单的串、并联电路。会画简单的串、并联电路图。5、会用电流表测电流。知道串联电路和并联电路的电流的特点 【知识梳理】 知识点一:电荷 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。这是因为在摩擦时丝绸 电子,玻璃棒 电子;毛皮 电子,橡胶棒 电子。摩擦起电的实质是: 。 2、同种电荷相互 ;异种电荷相互 。 3、电荷的多少叫作 ,简称电荷,符号是Q,单位是 。 4、验电器的原理: 。 5、导体: 的物体,原因: 。 绝缘体: 。 【课内探究】 1、有A、B、C、D四个带电体,若A与B吸引,B与C排斥,A和D排斥,而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引,则四个带电体的带电情况是: A带 ,B带 ,C带 ,D带 。 知识点二:电路 组成 电源、用电器、开关、导线 电源 能够提供________的装置。如:电池、发电机 用电器 用电来工作的设备。工作时,将________转化为其他形式的能 开关 控制电路的____????,开关闭合相当于导线 导线 ______电能 电路的三种状态 类型 概念 特点 通路 处处________的电路,又叫闭合电路 电路中有电流通过,用电器能够工作 断路 某处________的电路,又叫开路 电路中无电流通过,用电器不能工作 短路 不经过用电器,直接用导线把电源两极连接起来的电路 电路中的电流会很大,可能烧坏电源,这是不允许的 【课内探究】 在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你,如图是某同学连接的电路:(1)如果合上开关,将出现_______现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成____ ___ 的不良后果。(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号。 【反馈提升】 1、如图所示电路中,当________闭合时,L1、L2 并联;当________闭合时,电路会发生短路,损坏电源。 2.下列与实物图一致的电路图是( ) BA B A DCD D C D D知识点三:串并联电路 D 类型 串联电路 并联电路 定义 元件________??连接的电路 元件______连接的电路 特征 电路中只有______电流路径,一处断开,所有用电器都停止工作 电路中的电流路径至少有 ,各支路中的元件独立工作,互不影响 开关作用  控制______电路  ______中的开关控制整个电路;支路中的开关控制所在支路 电流  电流处处______  总电流等于各支路电流________ 实例  开关和用电器  家庭中各种电器之间 【课内探究】 aL1S画出测量b点电流的电路图,并标明仪表的“+”、“-”接线柱。 a L1 S 按下边的电路图连接实物。 S2L2S1L1 S2 L2 S1 L1 【方法总结】 【反馈提升】1、图中,一节电池一个开关、两盏灯L1和L2要组成并联电路,还应再连接 _____ 和_____ 两根线就可以了。 知识点四:电流 形成 电荷的________移动形成电流,用符号I?表示 单位  ____(符号:____);1?A=____mA,1?mA=____μA 方向  ①________定向移动的方向规定为电流方向;  ②电路闭合时,在电源的外部,电流的方向是从电源____极经过用电器流向____极 测 量 工 具 : 电 流 表 符号 __________ 量程 0~0.6?A 0~3?A 选择量程时,要进行试触? 分度值 ________ ______ 使用方法? “三要”:要选择合适的量程,要将电流表串联在电路中,要使电流从“__

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