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学前教育专业人才培养方案 学前教育专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：学前教育 （二）专业代码：670102K 二、入学要求 高中毕业生、中职毕业生及具有同等学力者。 三、修业年限 全日制 3 年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在 2-6 年内 完成学业。 四、职业面向 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别 职业资格证书或 （代码） （代码） （代码） （代码） （或技术领域） 技能等级证书举例 幼儿教师 普通话证、 （2-09-05-00 ） 幼儿园教师、 幼儿园教师资格证、 特殊教育教师 幼儿园保育员、 6701 670102K 8310 保育员证、 （2-09-06-00 ） 幼教产品开发员、 营养师证、 其他教学人员 早教机构职员 公共育婴师证 （2-09-99-00 ） 五、培养目标及培养规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济和幼教事业需要， 具有高尚的师德、先进的幼儿教育理念、扎实的幼儿教育知识和专业技能以及组织管理能 力素质，掌握信息化教学手段等知识和技术技能，面向幼教、早教领域的高素质技术技能 人才。 （二）培养规格 1．素质（素养） （1）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，具有健康的体质、良好的心理 素质；具有强烈的工作责任心和良好的教师职业道德； （2 ）平等对待每一个幼儿，尊重幼儿人格及个体差异，维护幼儿合法权益；了解和满 足有益于幼儿身心发展的不同需求； 339· · 二○一八级高职专业人才培养方案汇编 （3 ）热爱学前教育事业，热爱儿童，认同学前教育教师的专业性和独特性，具有职业 理想和敬业精神，注重自身专业发展； （4 ）尊重同事和家长，具有团队合作精神，能与他人积极开展协作与交流； （5 ）具备比较全面的理论素养和宽阔的学科视野，具有可持续发展的能力，能够适应 学前教育改革与学前儿童社会服务发展的需要； （6 ）具有自我反思、实践研究与自我发展的自觉性，富有爱心、责任心、有亲和力， 勤于学习，不断进取。 2 ．知识 具有一定的自然科学和人文社会科学知识； 具有一定的现代信息技术和理论知识； 掌握幼儿不同阶段身心发展特点和教育的策略与方法； 熟悉幼儿教育的目标、任务、要求和基本原则等活动设计与组织的基本知识； 熟悉幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方 法； 掌握幼儿安全防护和救助及观察、访谈、记录等研究幼儿的基本方法； 掌握幼儿园领域教育的特点和基本知识； 了解学前教育发展现状