- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
专业技术人员考核登记表
( 2017 )年度
单 位:陕西榆林凯越煤化有限责任公司
姓 名: 张亮
现任专业
技术职务: 助理工程师
专业技术
职务资格: 助理工程师
填表时间: 2017 年 12 月 6 日
人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 制
填表说明
1 .本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和
考核鉴定栏由人事组织部门填写, 其它由被考核人填写。 填写内容应
是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。
2 .一律用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清
楚。
3 。个人述职应主要概述履行岗位职责,完成工作任务的情况以及 成绩、问题、建议、体会等。
4 .如需增加考核登记项目或填写内容较多,可另加附页。
2012.9.1 助理工程师
2012.9.1 助理工程师
男 汉
优 优 优
基 本 情 况
姓 名 最 高 学 历
现名
曾用名
出生地
张亮
陕西榆林佳县
性别
民族
标准
工资
学 校
毕(肄、结 )
业时间
2010.7
西安交通大学城市 学院
何时获何专
业技术职务
任职资格
( 职称)
参加何学术
团体任何职
务或其它社
会兼职
出生日期
工作时间
兼 任 行政职务
专 业
电气工程及其自 动化
何时聘任何
专业技术职
务及聘期
何时人何党
派任何职
1986.12.4
2011.6
学制 学位
全日制
2012.9.1
5年
培训进修学习情况登记
起止时间 主办单位
2012年6月至 凯越煤化 2012年7月
2013年1月至 凯越煤化 2013年3月
2013年6月至 凯越煤化 2013年7月
2014年8月至 凯越煤化 2014年9月
学习内容及时间
电除尘电气设备学习
302A 高压煤浆泵配电柜系 统学习
施耐德变频器专业系统学 习
发电机机组系统学习
成绩 备注
优
本 人 述 职
本人于 2010 年毕业于西安交通大学城市学院, 所学专业为电气工程及其自动
化。在 2011 年 6 月进入榆林凯越煤化有限责任公司参加工作至今。在这六年中, 在各位领导和同事的支持和帮助下,自己的思想、工作、学习等各方面都取得了 一定的成绩,个人综合素质也得到了一定的提高,下面就从专业技术角度对我这 五年来的工作做一次全面总结。
电力企业是一个特殊的行业,它需要职工有良好的自身能力和心理素质,因 此我不断学习各种技能,努力学习和掌握电力系统运行方式及其特点,同时能根 据各类电气设备的需要,掌握相关的电工基础、电工材料、高压工程技术专业知 识,能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法,根据实际 运行经验,正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故,初步了解班组管 理和生产技术管理的基本常识,进一步加强自己的业务水平。
工作伊始,我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。
为此我努力学习生产运行专业知识,努力提高自己的岗位劳动技能,在短短的一 年内,我主动吸收老师傅们的工作经验,虚心向他们请教工作中的技术问题,并 通过自己的努力,迅速掌握了设备和变电运行的生产程序及各种一、二次设备的 规范、参数。跟随老师傅们勤下现场,并对照自己原有的各项知识使自己的理论 知识和实践更好的结合,一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习,有针 对性地强化自己的专业知识储备 ;另一方面对自己不清楚的问题向老师傅求教,勤 思、多做、苦学、牢记。利用较短的时间学会了各种设备的技术要求和参数,弄 清楚各个设备的运行原理和铭牌参数。
总的说来,在这几年来的电力工作中,自已利用所学的专业技术知识应用到 生产实践中去,并取得了一些成效,具备了一定的技术工作能力,但是仍然存在 着许多不足,还有待提高。在今后的工作中,自已要加强学习、克服缺点,力争 自己的专业技术水平能够不断提高。更能适应现代化电力建设的需求。
以上就是我从事生产运行工作五年多以来的专业小结。 总结是为了去弊存精,
一方面通过技术总结,在肯定自己工作的同时又可以看到自己的不足和缺点,在 以后的生产和工作中加以改进和提高,精益求精,不断创造自身的专业技术价值
文档评论(0)