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《白杨礼赞》创作背景介绍 《白杨礼赞》创作背景介绍 PAGE / NUMPAGES 《白杨礼赞》创作背景介绍 《白杨礼赞》创作背景介绍 篇一：白杨礼赞 白杨礼赞 第一课时 教课目的： 1．感知白杨树形象，理解其象征意义。 2．有感情地朗诵课文，初步感觉作者对白杨树的礼赞之情。 3．感觉革命者的精神和意志。 教课重点： 有感情地朗诵课文，理解白杨的象征意义，感觉作者对白杨的礼赞之情。 教课难点： 理解白杨的象征意义。 教 法：三疑三探教课模式 学 法：自学研究合作沟通 教课过程： 一、导入新课 1、导语：树是大自然中一道漂亮的风景，不一样的树有不一样的神韵。 “泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ”焚烧的是豪放， “无言独上西楼，月如钩，孤独梧桐深院锁清秋 ”流淌的是愁苦。这节课，我们将跟着茅盾走到黄土高原上，走进白杨树的生命世界。 2.释题： “礼”，崇拜，题目的意思是怀着崇拜的心情赞叹白杨树。 3、作者简介： 茅盾（ 1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐村夫。 主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。 其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 4、写作背景： 《白杨礼赞》写于 1941 年 3 月。在此以前，作者茅盾在新