数量关系考试：“抽屉”有惊喜，均分来.docxVIP

PAGE PAGE 1 数量关系考试：“抽屉”有惊喜，均分来 　　【导读】 　　一、问题描述 　　抽屉问题是指给定若干个苹果和若干个抽屉，在某种要求下将苹果放置于抽屉中，以达到某种极限情况条件下的问题。 　　二、模型思考 　　思考1： 　　将3个苹果放到2个抽屉中，无论怎么放，都存在至少有1个抽屉里苹果数大于等于2。 　　此种情况可以分成两步进行考虑，3个苹果放入2个抽屉时，第一步，先将2个苹果放入2个抽屉，每个抽屉能放1个苹果，这里相当于平均分配;第二步，多余的1个苹果继续放入抽屉，无论放到哪一个抽屉都会出现有一个抽屉的苹果数是2。 　　思考2： 　　将2个苹果放到3个抽屉中，无论怎么放，都存在至少有1个抽屉里苹果数为0。 　　此种情况也可以分成两步进行考虑，2个苹果放入3个抽屉时，第一步，先将2个苹果放入2个抽屉，每个抽屉能放1个苹果，这里相当于平均分配;第二步，没有苹果能继续放入空的抽屉，所以，一定会出现有一个抽屉的苹果数是0。 　　通过以上两种情况的考虑，发发现研究最终结果的过程中，存在着一种“等，均，接近”的思想，正是这种“均分”思想，能够指引我们解决此类问题。 　　三、要素总结 　　为了更好的剖析和解决抽屉问题，我们抽离出一些解题的关键要素。 　　1、苹果数：需分配的物品总量 　　2、抽屉数：容纳物品的对象数量 　　3、具体要求：至少……;至少……