【必备】 南京历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【必备】 南京 教师招聘考试教育公共基础知识试题 附参考答案及解析 一、判断题 1．班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。（ ） 2．综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。（ ） 3．课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。（ ） 4．以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。（ ） 5．个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（ ） 6．遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（ ） 7．我国古代思想家孟子对人的身心发展的动力持内发论的观点。（ ） 8．由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。（ ） 9．检查学生的学习质量和发展程度，不需要以教育目的为根本标准和依据。（ ） 10．“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。（ ） 二、单项选择题 11．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（ ） A、自身的内在需要 B、社会环境要求 C、教育要求的内化 D、个体理想目标 12．教育行动研究的提出者是( ) A.托尔曼 B.西蒙 C.勒温 D.苛勒