41第四章第1节种群的特征导学案新人教版必修3_1092.docVIP

(完整word)41第四章第1节种群的特征导学案新人教版必修3_1092 (完整word)41第四章第1节种群的特征导学案新人教版必修3_1092 PAGE / NUMPAGES (完整word)41第四章第1节种群的特征导学案新人教版必修3_1092 第四章 种群和群落 第 1课时种群的特点 学习目标 1、举例说明种群密度的两种检查方法。 2、 描绘种群和种群密度的看法。 3、 描绘种群的特点，简述种群基本特点的内在关系。 4、说出种群特点的检查所拥有的重要实践意义。 学习要点 种群密度的两种检查方法 种群基本特点的内在关系 学习难点 种群密度的两种检查方法 种群基本特点的内在关系 课前预习 使用说明与学法指导 使用说明：依照学习目标，仔细预习课本起码 15 分钟，用红笔标要点疑难点。 学法指导：从研究方法着手，理解种群的看法和特点，发展研究能力。 知识准备 第一册 《生命系统的构造层次》中种群的看法理解是学习本节的基础，认识种群的特点和数 量变化是学习群落的构造和演替的基础。 教材助读 一、种群看法 在一准时间和空间内的 生物个体的总和，叫种群。 二、检查种群密度的方法 1、种群密度（最基本的数目特点） 种群密度是指 。 2、样方法：在被检查种群的散布范围内，选用若干个样方，经过计数每个样方内 的个体数，求得每个样方的 ，以所有样方种群密度的 作为该种群的种群 密度预计值。一般使用范围： 。 （1）、合用范围: 植物或活动能力衰的动物 （2）、步骤：①、确立检核对象 ②、选用样方 注意：取样的要点是要做到 取样，不可以掺入主观要素，常有的取样方法有： 取样法 取样法 （3）、计数：计数每个样方内所检查植物的数目，做好记录 计数原则：方框内＋相邻两边上（计上不计下 ,计左不计右） （4）、计算种群密度：取各种方的值。种群密度 = （N1+N2+N3+N4+? + Nn）/n 3、标记重捕法： 被检查种群的活动范围内， 捕捉一部份个体 ， - 1 - 后再放回本来的环境，经过一段时间后进行重捕， 依据 的 比率，来预计种群密度。 1）、合用范围：检查很多活动能力强、活动范围广的动物 标记重捕法的注意问题： ①、标记物和标记方法对动物的寿命和行为不会产生伤害 ②、标记物不可以醒目，不可以影响被标记动物正常的生活 ③、标记符号一定能够保持必定的时间，在检查期内不可以零落 ④、在检查期内应当没有太多个体出生与死亡，同时也没有太多个体的迁入与迁出 （2）、计算方法：设某种群的总数为N，第一次捕捉标记的个体为M，第二次重捕的个体数为 n，此中已标记的为m，则N:M=n:m， 可得： 三、检查双子叶草本植物种群密度的基本操作步骤： ①确立检核对象 ②选用样方 ③计数 ④计算种群密度 2、样方的大小一般以 的正方形为宜。假如该种群个体数目较少，样方面积能够 适合扩大。取样要点是要做到 ，不可以掺入 要素。 四、种群的其余特点 1、 出生率和死亡率 （1）、看法 出生率： 。 死亡率： 。 （2）、剖析出生率和死亡率与种群密度的关系 出生率 死亡率，种群密度 _________________； 出生率 死亡率，种群密度 _________________； 出生率 ＝ 死亡率，种群密度 _________________。 （3）、意义： 种群大小和种群密度的主要要素。 2、迁入率和迁出率 （1）、看法 ：在单位时间内迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比率。 （2）、剖析迁入率和迁出率与种群密度的关系 迁入率 迁出率，种群密度 _________________； 迁入率 迁出率，种群密度 _________________； 迁入率 ＝ 迁出率，种群密度 _________________。 （3）、意义： 种群大小和种群密度的重要要素。 3、年纪构成和性别比率 （1）、年纪构成： ①、看法：种群的年纪构成是指一个种群中各年纪期个体数目的比率。 ②、种类： A B C 种群 所属种类 出生率 / 死亡率 种群数目变化趋向 A - 2 - B C ③、意义：经过剖析种群的年纪构成能够 _________该种群的数目变化趋向。 （2）、性别比率 五、种群特点之间的关系： 种群数目 直接影响 展望变化方向 影响数目改动 性别比率 决定大小和密度 六、种群的空间特点 构成种群的个体在其生活空间中的地点状态或空间布局叫做种群的空间特点或散布型。种群 的空间散布一般可归纳为三种基本种类：随机散布、均匀散布和集群散布。 预习自测 3、以下表示四种不一样种群中不一样年纪个体所占比率，此中种群密度会愈来愈小的是 4、动物学家观察某牧区后，以为当地牧群处于增添顶峰期，此后要增添十几年才会停止。预 测种群将来动向信息主要来自 A、鹿群数目和密