最新2021-2022年九年级数学下册北师大版教案：第三章 圆.doc

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第三章　圆 3.1　圆 1.回顾圆的基本概念. 2.理解并掌握与圆有关的概念：弦、直径、半圆、等圆、等弧等.(重点) 3.结合实例，理解平面内点与圆的三种位置关系.(难点) 阅读教材P65～66，完成预习内容. (一)知识探究 1.连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫做直径；圆上任意两点间的部分叫做圆弧；圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每条弧都叫做半圆，大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧. 2.设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP＝d，则有：点P在圆外?dr；点P在圆上?d＝r；点P在圆内?dr. (二)自学反馈 1.下列命题中正确的有(A) ①弦是圆上任意两点之间的部分；②半径是弦；③直径是最长的弦；④弧是半圆，半圆是弧. A.1个 　　B.2个　　　 C.3个 　　　 D.4个 2.如图所示，图中共有2条弦. 3.在平面内，⊙O的半径为5 cm，点P到圆心的距离为3 cm，则点P与⊙O的位置关系是点P在圆内. 活动1　小组讨论 例1　⊙O的半径为2 cm，则它的弦长d的取值范围是0d≤4_cm. 　直径是圆中最长的弦. 例2　⊙O中若弦AB等于⊙O的半径，则△AOB的形状是等边三角形. 　与半径相等的弦和两半径构造等边三角形是常用数学模型. 例3　已知AB＝4 cm，画图说明满足下列条件的图形. (1)到点A和B的距离都等于3 cm的所有点组成的图形； (2)到点A和B的距离都小于3 cm的所有点组成的图形； (3)到点A的距离大于3 cm，且到点B的距离小于2 cm的所有点组成的图形. 解：(1)如图1，分别以点A和B为圆心，3 cm为半径画⊙A与⊙B，两圆的交点C、D为所求； 　　　 图1　　　　　　　　　　　　图2 (2)如图1，分别以点A和点B为圆心，3 cm为半径画⊙A与⊙B，两圆的重叠部分为所求； (3)如图2，以点A为圆心，3 cm为半径画⊙A，以点B为圆心，2 cm为半径画⊙B，则⊙B中除去两圆的重叠部分为所求. 活动2　跟踪训练 1.已知⊙O的半径为4，OP＝3.4，则P在⊙O的内部. 2.已知点P在⊙O的外部，OP＝5，那么⊙O的半径r满足0r5. 3.如图，图中有1条直径，2条非直径的弦，圆中以A为一个端点的优弧有4条，劣弧有4条. 　这类数弧问题，为防多数或少数，通常按一定的顺序和方向来数. 4.如图，已知矩形ABCD的边AB＝3 cm、AD＝4 cm. (1)以点A为圆心，4 cm为半径作⊙A，则点B、C、D与⊙A的位置关系怎样？ (2)若以A点为圆心作⊙A，使B、C、D三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，则⊙A的半径r的取值范围是什么？ 解：(1)点B在⊙A内，点C在⊙A外，点D在⊙A上；(2)3r5. 　(2)问中B、C、D三点中至少有一点在圆内，是指哪个点在圆内？至少有一点在圆外是指哪个点在圆外？ 活动3　课堂小结 1.这节课你学了哪些知识？ 2.学会了哪些解圆的有关问题的技巧？ 3.2　圆的对称性 1.理解圆的轴对称性及其中心对称性. 2.通过学习圆的旋转性，理解圆的弧、弦、圆心角之间的关系.(重难点) 阅读教材P70～71，完成预习内容. (一)知识探究 1.圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线；圆是中心对称图形，对称中心为圆心. 2.在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等. 3.在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弦，两条弧中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也相等. (二)自学反馈 1.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，其对称轴是任意一条过圆心的直线. 2.在⊙O中，AB、CD是两条弦. (1)如果AB＝CD，那么eq \o(AB,\s\up8(︵))＝eq \o(CD,\s\up8(︵))，∠AOB＝∠COD； (2)如果eq \o(AB,\s\up8(︵))＝eq \o(CD,\s\up8(︵))，那么AB＝CD，∠AOB＝∠COD； (3)如果∠AOB＝∠COD，那么AB＝CD，eq \o(AB,\s\up8(︵))＝eq \o(CD,\s\up8(︵)). 活动1　小组讨论 例　如图，AB、DE是⊙O的直径，C是⊙O上的一点，且eq \o(AD,\s\up8(︵))＝eq \o(CE,\s\up8(︵)).BE与CE的大小有什么关系？为什么？ 解：BE＝CE.理由是：∵∠AOD＝∠BOE，∴eq \o(AD,\s\up8(︵))＝eq \o(BE,\s\up8(︵)). 又∵eq \o(AD,\s\up8(︵))＝eq \o(CE,\s\up8(︵))， ∴eq \o(BE