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《答司马谏议书》教案 《答司马谏议书》教案 PAGE / NUMPAGES 《答司马谏议书》教案 《答司马谏议书》教课设计 教课目标 认识作者王安石的简况及“书”的文体特色； 领会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的信心。教课过程 一、作者及其思想 王安石： (1021 ～1086) ，北宋政治家、思想家、文学家。字 介甫，晚号半山。抚州临川 ( 今属江西 ) 人。仁宗庆历进士。 嘉佑三年 (1058) 上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫 积弱”的场面， 推行富国强兵的政策， 克制官僚地主的吞并， 加强统治力量，以防备大规模的农民起义，稳固地主阶级的统治。神宗熙宁二年 (1069) 任参知政事。次年任宰相，依赖神宗推行变法。并支持五取西河等州，改良对西夏作战的局势。因保守派反对，新法受到阻挡。熙宁七年解雇。次年再 相；九年再辞， 还居江宁 ( 今江苏南京 ) ，封舒国公， 改封荆，世称荆公。卒谥文。 他重申“权时之变”，反对因循保守，列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。他主张“绝求正所以经世务”，设置专 局，使子与门人纂修各经新义， 认为诵习的定本。《诗》、《书》、《周官》三经新义最为重要， 《周官新义》尤能阐发新政理 论。他的诗文很有揭穿弊端、反应社会矛盾之作，表现了他的政治主张和志向。散文雄健峭拔，旧时被列为“唐宋八大 第 1 页 家”之一。诗歌遒劲清爽。词虽不多而风格高峻，