中学美术(统考)单项选择题试卷（中学美术(统考)）_3.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 4 页 中学美术(统考)单项选择题试卷（中学美术(统考)） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、色彩的冷暖对比能使色彩明快、活泼，那么在红色、紫色、蓝色、绿色组成的画面中，最温暖的颜色是（ ）。 A.红色 B.绿色 C.蓝色 紫色2、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（ ） A.妙品 B.能品 C.神品 逸品3、佛教传入中国后，对中国社会影响深远。以下说法不正确的是（ ）。 A.佛教圣地景色清幽，多为旅游胜地 B.佛画多为现实生活中的人物再现 C.魏晋以后，佛教建塔塑像风行各地，是一份宝贵的文化遗产 佛画是丰富的艺术和历史资料4、晚清案头泥塑的代表人物是天津的（ ）。 A.张长林 B.张兆荣 C.杨惠之 杨柳青5、中国传统山水画与西方风景画各具特色，欣赏中国山水画主要侧重于（ ）。 A.体积之美 B.色彩之美 C.意境之美 光影之美6、下图是位于西斯廷教堂的千古杰作，其作者是（ ）。 A.提香 B.乔尔乔内 C.米开朗基罗 戈雅7、（ ）神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。 A.胜利女神 B.帕特农 C.阿波罗 宙斯8、意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是（ ）。 A.多纳太罗 B.罗丹 C.米开朗基罗 贝尼尼9、在教学活动中，教师不能满足于”授人以鱼”，更要做到”授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。 A.传授学生知识 B.发展学生能力 C.培养学生个性 养成学生品德10、美术语言是指美术的造型元素和（ ）。 A.形式原理 B.透视原理 C.点、线、面 块、面11、把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容，按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序是指（ ）。 A.钻研教材 B.组织教材 C.拓展教材 运用教材12、教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（ ）为参考，确保教材设计的总体思路与《标准》的要求相吻合。 A.学生身心发展水平 B.学生的基础水平 C.当地的实际情况 素质教育要求13、《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程划分为四个学习领域，其划分标准是（ ）。 A.学生的学习活动方式 B.教师的教法 C.课程的性质 课程的内容14、教材应尽量适应具体的教学情境，具有（ ）。 A.可发展性 B.可操作性 C.情趣性 实效性15、新课程提出的三维教学目标是指（ ）。 A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标 B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标 C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标 显性目标、隐性目标、能力培养目标16、新课程转变学习方式就是要强调（ ）。 A.探究学习、自主学习、研究性学习 B.发现学习、合作学习、研究性学习 C.自主学习、合作学习、探究学习 发现学习、探究学习、研究性学习17、”综合·探索”课教学方法可分为（ ）。 A.1个 B.2个 C.3个 4个18、美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（ ）学习。 A.科学 B.文化 C.人文 专业19、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（ ）。 A.合作交流 B.创作性学习 C.探究性学习 写生课学习20、教学评价按评价性质的不同可分为（ ）。 A.相对评价、绝对评价和自身评价 B.过程评价和成果评价 C.定性评价和定量评价 诊断性评价、形成性评价、总结性评价21、美术教学中的演示法、参观法等属于以（ ）为主的教学方法。 A.以语言传递信息 B.以实际训练 C.以引导探究 以直接感知22、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民