中学历史(统考)单项选择题试卷（中学历史(统考)）_7.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 中学历史(统考)单项选择题试卷（中学历史(统考)） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、”在土地已经分配区域，保证一切取得土地的农民之私有土地制。在土地未分配区域保证地主的土地所有权及债权……政府对东（地主）佃（雇农）关系及债务关系加以合理的调整。”这里的”政府”是指（ ）。 A.苏维埃政府 B.抗日民主政府 C.解放区政府 人民民主专政政府2、孔子曰：”君子和而不同。”意即”和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”。运用该理念处理不同社会制度国家间关系的成功范例是（ ）。 A.日内瓦会议的召开 B.两极格局的形成 C.万隆会议成就的取得 “冷战”政策的出笼3、三大改造完成后中国社会发生的变化不包括（ ）。 A.生产资料所有制形式发生了根本性变化 B.社会主要矛盾发生了根本性变化 C.社会阶级结构发生了根本性变化 经济建设目标发生了根本性变化4、1962年3月，周恩来在中央财经工作会议上针对当时我国的经济形势即兴作了一副对联，上联是”先抓吃穿用”，下联是”实现农轻重”，横批应是（ ）。 A.一化三改 B.综合平衡 C.多快好省 以钢为纲5、从1978年到1992年，历经14年的探索和实践，中国特色社会主义道路有了明确方向。这里的”方向”指（ ）。 A.对内进行改革同时对外开放 B.坚持独立自主的和平外交政策 C.建立社会主义市场经济体制 长期推行家庭联产承包责任制6、 孔子和苏格拉底是东西方同时代的哲学巨人，两者相比（ ）。 ①所处的社会政治环境不同 ②对道德、知识的态度不同 ③对政治的价值取向不同 ④生活的地理环境不同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ ②③④7、”罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”，这段材料意在说明（ ）。 A.罗马人完全依靠法律征服了世界 B.法律最终带来了罗马疆域的扩大 C.完善的法律是国家稳定繁荣的基础 罗马法对后世法律制订产生了深远影响8、欧洲启蒙思想与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比较，其共同特征是（ ）。 A.代表早期资产阶级的利益和要求 B.从法律角度证明社会变革的合理性 C.反对君主专制 强调”公民意识”9、19世纪80年代初，德国的人口调查中，还没有”电力工业工人”一栏。可是，1895年，电力工业工人就有25000人，到1906-1907年，则达107000人。这主要说明（ ）。 A.德国人口调查渐趋细化和准确 B.德国就业率不断提高 C.电力工业是德国日益重要的新兴产业 世界各国进入了”电气时代”10、“二战”后，“美国统治当局似乎找到了一种途径，把‘遏制’共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体，一箭双雕，成了真正的受益者。”这项“一箭双雕”的举措是（ ）。 A.建立布雷顿森林体系 B.提出杜鲁门主义 C.实施马歇尔计划 建立”北约”组织11、在下列关于国联与联合国的表述中，正确的是（ ）。 A.都是帝国主义战争的产物 B.都曾受到大国操纵 C.都一贯致力于维护世界和平 总部都设在美国12、“二战”后至20世纪80年代后期，欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态，没有形成全欧洲的紧密联系，其主要原因是（ ）。 A.受欧共体集团排外性的影响 B.受”冷战”格局下意识形态对峙的影响 C.受欧美各国之间经济竞争加剧的影响 受欧洲各国经济发展不平衡因素的影响13、20世纪80年代，美国提出“星球大战计划”，西欧提出“尤里卡计划”，日本采取“科学技术立国”战略。这些计划的出现主要说明了（ ）。 A.各国加强对高科技的扶持和资金投入 B.科技已成为各国综合国力竞争的关键 C.各国加强政府对经济的宏观指导 世界大战随时可能爆发14、2010年1月第40届世界经济达沃斯论坛将主题确定为”重新思考价值观、重新设计合作体制、重新建设相关国际机构”。”三个重新”从一个侧面反映出当前世界（ ）。 A.经济一体化的形成 B.经济区域集团化的复