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[ 标签 :标题 ] 篇一：中班上学期个人总结 中班上学期个人总结 在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧 .幼儿教 师的职业是琐碎的， 细小的 .但我热爱我的职业 .在工作中 ,我对每一件事情都认真负责 ,现将这 学期的工作总结如下 : 一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿 失去了发展自理能力的机会， 在幼儿园主要表现为： 一顿饭吃完后满桌都是饭菜； 洗手草草 了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有 以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。 培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班 的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手， 能保持盥洗室地面无水。 有些自我 服务的内容对幼儿来说比较难掌握， 也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做， 逼着孩子一 次一次练， 这种效果一定没有提高孩子兴趣， 引导他们自发的去练习见效的快。例如， 看似 一个简单的系鞋带动作， 孩子们系鞋带时要么打了许多死结， 要么索性不系， 拖着鞋带到处 走。后来一想， 何不编个小儿歌， 让孩子边念， 边学着系鞋带。 于是就教孩子们念起了： “两 个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。 ”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接 受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为， 充分反映了他们参与社会交往， 适应周围世界的能力， 对幼儿进行德育教育， 对培养幼儿养成良好的行为习惯， 对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说 “榜 样的力量是无穷的” ，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的 意义， 可以说， 教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。 人们常常 会在家里或幼儿园里听到孩子们说： “我们老师就是这样做的。 ”可见， 幼儿观察是何等的细 致。这些都对我提出了更高的要求， 作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己， 要求 孩子做到的自己首先要做到， 平时也要注意经常检查自己， 一旦发现自己做错了的时候， 要 敢于在孩子们面前承认错误， 这一点， 对幼儿的教育意义是非常重要的。 一滴水就是一个海 洋，一个孩子就是一个世界。 孩子越小， 年龄差异就越大， 我常常提醒自己要面向全体幼儿， 落实“两个优先” “两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点， 才能及时解读幼儿， 调整自己的教育行为， 让教育真正适应并促进幼儿的发展。 如徐坤从外 地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励， 现在他已经能有意识要遵守班级纪律。 周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为， 老师通过一次 次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅， 增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。 三、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教 师在幼