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一年级教学语文教师教案工作计划 一年级教学语文教师教案工作计划 PAGE 一年级教学语文教师教案工作计划 一年级语文教师教课工作总结 一年级语文教师教课工作总结一在本学期中,我不停商请教课方式方法,并踊跃进行讲堂教课改革试试,有所收获,自然关于语文实践活动实行也有一些还没有解决的问题。此刻将这一学期的语文教课工作总结以下: 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不停 提升业务素质。为此,我踊跃研究,勇敢实践。我踊跃向教师们学习,努力实行创新教课,踊跃发挥每一名学生的踊跃性、 主动性和创建性,让他们真实试试到成功的愉悦。在教课中,我努力鼓舞学生敢说敢为,指引学生能说会做,不停促使学生各方面素质的提升。 为了更好地促使教课,我仔细备课、上课、指导和批阅作业。每一环节我都精心设计,力争做到学生愿学。在集体备课中,我仔细记录,踊跃讲话,虚心向有经验的老师学习,同时论述自己的看法。 本学期的努力方向是学生的古文朗读。在教课中 ,针对 我的学生的实质,充分激发他们的古诗文朗读踊跃性,每日清晨,我都坚持在黑板上抄录优美的古诗文和学生一起朗读。 激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学能力 ,我向来要修业生坚持 写阅读笔录,而且鼓舞学生勇敢展现自己的阅读成就,经过手抄报等形式进行展现。 本学期,我的科研目标是对研究阅读教课目的的研究。 我以为第一应增强学生基本技术的培育。学生的基本技术的 形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将 鼎力增强语文基础知识的教育教课 ,从而不停稳固基本技术。 抓好研究性学习方法的研究 ,让研究性学习方法真实为 教师们所掌握并灵巧运用。注意发展学生的能力 ,增强好奇 心,启迪学生敢于想象,勇于怀疑,鼓舞学生逆向思想、发散思想、求同思想、求异思想,努力开发学生思想的深度与广度。 改革教法,着重学法。变满堂问式教课为学生自由发展 式教课。教师增强学法指导,给学生学习充分的时间与空间, 让学生充分体验学习的艰辛与愉悦。教师合时加以点拨 ,迸 发学生勤学的火花。 教课中一直坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新成立在此基础上。搞好创新,踊跃实行研究性学习方法的研究,让每个学生都成为研究性教课的主体。 踊跃创建情境,让学生在研究性学习中培育兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。仔细指导学 生自主学习、独立思虑,鼓舞学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。 总之,经过一学期的语文教课工作 ,我的教育理论水平 有了进步,讲堂教课能力也有了提升。但也存在不足 ,此后会 立足实质,开辟进步,不停行进。 一年级语文教师教课工作总结二 光阴飞逝如白驹 过隙，转瞬间一个学期的教育教课工作已经结束了，作为一 年级语文教师 ,我感觉很繁忙 ,很辛苦,但也很快乐. 学生活 泼好动、自我控制能力较差，对大批乏味的练习不感兴趣， 简单产生厌烦心理，但一年级新课程的内容多、知识面广， 又是打基础和培育优秀习惯的要点时候。因此在教课中，我 老是精心考虑教法，想方想法提升教课质量。回首过去的日 子，有收获、有疑惑。现将本期教课工作总结以下，以期对 此后的工作有所启迪。 1、踊跃学习教育教课理论。参加学校、组内组织确实 有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革， 改变传统的教课模式。把新课标的理念浸透到教课中，教课 着重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，着重 尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。 2、虚心请教。利用各种时机不停向同组老师学习。以 便赶快掌握一年级的新的教育教课的方法，掌握好讲堂教课 的重难点。自己碰到不够理解的地方虚心向组内老师请教。 3、充分利用各种资源， 上好每一节课。充分利用资源， 为自己上课作好准备。同时，我常常上网找寻相关的教课资 源，如课件、教课设计、教课实录、教课经验论文等，与年级老 师共享，从而不停为自己的教课水平“充电” 。 打豪杰语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的要点。怎样让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣，又能很好地掌握，我教过的老师常常沟通，并向她们学习教课经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个月教课拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日鼓舞学生读课外书，并常常指引学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 抓好写字训练 写字教课是一年级语文教课工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。因此，在平常的教课工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更着重自 己在讲堂板书等给学生做一个很好的示范。其次，指引学生学会描红，既从技术方面要修业生，又从习惯方面的要修业生。特别是习惯方