第十五章科学技术和社会发展.pptx

第十五章 科学技术和社会发展 第一节 科学技术革命和社会发展新阶段一、高技术产业群的兴起1、科技革命、产业革命和社会革命科学革命：人类认识世界上的飞跃，引起思想观念的变革技术革命：人类改造世界上的飞跃，带来新的劳动工具和劳动手段产业革命：人类物质生产方式上的飞跃，引起社会生产方式上的改变社会革命：社会制度的飞跃，引起社会经济形态的飞跃（狭义）包括社会制度变革在内的社会生活和社会思想的全面和深刻的变革（广义）四种革命之间的关系是网络式的、反馈式的关系。技术革命是核心，科学革命是它的理论前提；产业革命是它的直接结果；社会革命是它的深化和发展2、 现代科技革命和高技术产业群的兴起基础：物理学革命、信息论、基因理论、电子计算机和原子能的利用先导：电子信息技术基础：新材料技术和先进制造技术支柱：新能源技术其他：生物技术和纳米技术；环境技术、空间技术、海洋技术二、新的社会思潮1、美国经济学家马克卢普的“知识产业”概念知识产业：教育、研究与开发、传播业、信息设备和信息服务1947-1958年间知识产业以平均每年10.6%速度递增。1959年知识产业的从业者占劳动者总量的31.6%1958年美国国民生产（GNP）总值的29%来自知识产业2、贝尔的“后工业社会”后工业社会的五大特点：ⅰ产品生产经济——→服务性经济ⅱ在职业分布上专业与技术人员阶级处于主导地位ⅲ“中轴原理”：理论知识成为社会的核心，是社会革新的基础和社会决策的依据ⅳ未来的技术发展是有计划的、有节制的，技术评估占主要地位ⅴ各种决策的都通过“智能技术”3、 阿文?托夫勒的“第三次浪潮”第一次浪潮：农业社会第二次浪潮：工业社会：群体化、标准化、同步化、集中化和大型化第三次浪潮：信息社会：知识化、多样化、小型化、个人化和分散化★趋同论与“知识即权力”4、 美国社会学家奈斯比特“大趋势”归纳了美国未来的十大趋势。其中最根本的变化是工业社会已经转变成信息社会。5、 评述：ⅰ片面强调生产力的决定作用，忽略了生产关系以及上层建筑的作用，得到了“趋同论”的观点。ⅱ农业社会、工业社会、信息社会和知识社会的划分有着积极意义。ⅲ所提出的问题是重要的研究课题。三、走向知识社会知识社会：ⅰ科学技术与生产之间的新型关系是知识渗透到社会的各个方面ⅱ经济的发展越来越依赖与知识领域的进步。在上述意义上我们说这个社会是知识社会，它的经济基础是知识经济。在知识经济中知识是各种生产要素中起关键作用的要素知识差距与发展瓶颈在影响经济发展的诸多因素中，知识因素起着越来越重要的作用。经验研究，例如世界银行对许多国家的经济增长差异分析发现，物质资本只能解释这些差异的不到30%，其余的70%以上要直接或间接归因于构成全要素生产率（TFP）的无形因素（Easterly，Levine，Prichehett，1999）经济发展和社会发展的差距首先表现为知识的差距。有关学者关于“中国不同地区知识差距与经济实力之间关系的研究”是一个例证知识与经济增长东部地区中部地区西部地区高水平(I≥150)北京(606.05)上海(529.03)天津(283.70)广东(212.74)福建(156.48)江苏(154.55)中上水平(100≤I150)海南(127.64)辽宁(126.69)浙江(122.71)中下水平(75≤I100)山东(82.05)河北(75.69)吉林(99.53)湖北(92.18)黑龙江(84.63)陕西(88.05)低水平(I75)广西(50.88)湖南(69.72)山西(64.27)河南(63.74)江西(61.04)安徽(56.59)内蒙古(56.59)新疆(65.85)重庆(63.71)甘肃(58.32)宁夏(58.32)四川(51.49)云南(48.75)青海(44.18)贵州(38.32)西藏(31.99)图1.中国各地区知识发展水平知识资源丰裕程度低水平中下水平中上水平高水平矿产资源丰裕程度丰富山西(中下)内蒙古(中下)宁夏(低)青海(低)四川(低)云南(低)新疆(中上)贵州(极低)黑龙江(中上)辽宁(中上)一般甘肃(低)陕西(低)不足安徽(低)河南(低)湖南(中下)江西(低)西藏(低)河北(中上)山东(中上)吉林(中下)匮乏广西(低)湖北(中下)海南(中下)浙江(高)北京(高)天津(高)广东(高)江苏(高)福建(高)上海(极高)图2.中国各地区资源与知识资源状况图3.中国各地区科技、经济实力分布科技强广东、上海、江苏A北京辽宁山东、浙江B湖北，四川陕西湖南，吉林C河南、黑龙江福建、天津、河北重庆、内蒙古、甘肃安徽、广西、山西、江西、云南、新疆D海南、贵州、宁夏、青海、西藏E经济EDCBA强知识与创新： 从传统观点到现代认识1 知识流的传统观点研究与发展、技术创新之间的线性模式，即知识从研究流向应用、再流向开发（