艺术设计与美学.pdf

艺术设计与美学 刘子川 考试大纲 艺术设计与美学 每章重点 作者:刘子川 第一章何谓现代设计 一，自学和考试基本要求 本章是现代设计与美学；通过本章的学习 ,明白 “现代设计 ”的产生; 明白现代设计 与传统工艺美术设计的异同 ;明白现代设计美学的概念及特点 ; 本章重点 :设计美学的界定和特性； 本章难点 :现代设计美学的意义； 二，课程内容 1，现代设计产生的背景 2，现代设计与传统工艺美术设计的异同 3，设计美学 三，考核学问点 (一)现代设计的产生背景； (二)现代设计与传统工艺美术设计的异同； (三)设计美学的界定； 四，考核要求 (一)现代设计的产生 第 1 页，共 7 页 1. 识记:现代科学观的建立，基于工业化背景下的社会总景观； 2. 领悟:基于机器文明的现代艺术； 3. 简洁应用:现代设计产生的综合背景； (二)现代设计与传统工艺美术设计的异同 l. 领悟:现代设计与传统工艺美术设计的异同点； 2. 简洁应用:现代设计的复杂性和易变性，传统工艺美术的稳固性和地域性； 3. 综合应用:他们各自对人类社会生存环境的影响； (三)现代设计美术的界定 1. 识记:现代设计美学的概念； 2. 领悟:现代设计美学的形成与进展； 3. 简洁应用:现代设计美学的讨论对象，特点和类别； 其次章工业经济时代的设计观念与美学思想 一，自学和考试基本要求 本章是工业经济时代的设计观念与美学思想；通过本章的学习 ,从工艺美术运动 到现代设计运动 ,把握现代设计产生的过程 ;从 “包豪斯设计学院 ”到 “乌尔姆设计 学院”把握功能主义的形成 ;对欧洲现代主义的设计体系的阐述 ,使同学明白到功 能主义在欧洲的详细表达 ;对美国现代主义的设计体系的分析 ,使同学明白现代设 计在美国不同的表达； 本章重点 :现代设计的欧洲体系和美国体系； 本章难点 :这两大体系产生的环境以及对世界设计进展的作用； 二，课程内容 第 2 页，共 7 页 1，从工艺美术运动到现代设计运动 2，现代主义设计理念在各国的进展 3，从 包豪斯设计学院“ ”到 “乌尔姆设计学院 ” 4 ，欧洲现代主义的设计体系 5，美国现代主义的设计体系 三，考核学问点 (一)工艺美术运动的特点，相关现代设计运动的特点； (二) 包豪斯设计学院“ ”的教学特点， “乌尔姆设计学院 ”教学的特点； (三)欧洲现代主义设计体系的内容，特点和意义； (四)美国现代主义设计体系的内容，特点和意义； 四，考核要求 (一)从工艺美术运动到现代设计运动 1. 识记:工艺美术运动和相关现代设计运动的概念与内容； 2. 领悟:这些运动产生的缘由； 3. 简洁应用:这些运动在各国的表现特点； 4. 综合应用:现代设计运动在欧洲各国发生的背景和美学文化因素分析； (二)从 “包豪斯设计学院 ”到 “乌尔姆设计学院 ” 1. 识记:两所学校办学的内容； 2. 领悟:两所学校对现代设计训练观念； 3. 简洁应用:两所学校办学的特点与意义； 第 3 页，共 7 页 4.综合应用 :两所学校对现代设计理念的不同对世界现代设计产生的深远影响； (三)欧洲现代主义的设计体系 1. 识记:欧洲设计体系的主要内容和特点； 2.领悟:欧洲设计体系在其主要国家的不同表现； 3. 综合应用:为什么欧洲体系在其内部也有许多的差异； (四)美国现代主义的设计体系 1. 识记:美国现代主义的设计体系的内容和特点； 2. 领悟:美国设计体系产生的缘由； 3. 综合应用:欧美两种设计体系异同及其缘由； 第三章后工业经济时代的设计观念与美学思想 一，自学和考试基本要求 本章是后工业经济时代的设计观念与美学思想；通过本章的学习 ,明白和把握后 工业经济时代的设计观念与美学思想； 本章重点 :后工业经济时代的设计观念与美学思想的内容和特点； 本章难点 :设计观念与美学思想的关系； 二，课程内容 1，何谓后工业经济时代 2，现代设计的后现代转向 3，后工业经济时