高中生考场作文写作指导：话题作文“一种文化对我的影响”（附文题详解及范文精评）.docxVIP

高中生考场作文写作指导：话题作文“一种文化对我的影响” 文题 请以“一种文化对我的影响”为话题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 提示：一种文化，可以特指一种精神财富、物质文明、一种文学现象、一种社会习俗以及一种大众活动等。 写作指导 文化是指人类所创造的精神财富，是一个复杂的总体，读书写字、修养、文学、艺术、文博、图书、考古学、民俗、礼仪、民族、宗教等都可称作文化。中学语文课本里有《胡同文化》一文，我们耳熟能详的还有茶文化、酒文化、服饰文化、对联文化、校园文化、社区文化、农耕文化、企业文化等。可以说，我们就真真切切地生活在文化中。所以，“一种文化对我的影响”是一个人人都有话说的好题。 审题要注意“一种文化”和“对我的影响”两个要素，只要写一种文化即可，口子宜开得小，以便很好地施展拳脚，同时要写出这种文化对“我”的影响，才见出作者的机智。如果光写这种文化如何博大精深，如何影响深远，或浓墨重彩地将其赞美一番，是不切合题意的。当然，对“一种文化”的界定也要经得起推敲。个别同学将拜金主义看成是一种物质文明，“是人们对物质文化的追求”，提出“我把拜金主义作为自己的一种精神意念”，则可谓大错特错，思想不健康了。 范文展示一 禅：以爱为名 肖紫薇 香火袅袅的庙宇前，虔诚的身影长跪不起。而那神圣过千年的佛像，面目慈善，高高在上。这时候，我自也不可免俗地跪拜下去：“愿一切善良的心灵受到庇佑，愿所有苦难的灵魂得到救赎。” 立身合十，佛像含笑如常。 我不知道它们千百年间听过多少各异的祈求：平步青云、金榜题名抑或与子偕老。于我，佛学是一门文化，以关爱为渊、悲悯为源的禅文化。 林清玄说，当年释迦牟尼于菩提下所悟得的禅理，乃是以对众生平等的爱为起步。我于是相信：用生生不息的爱编成馨香四溢的花环，予众生以芬芳，便是禅文化的不二宗理。 在敬老院，为老人擦净身上的污物，我看到阿婆的笑容如菊花嬿婉，“好伢子，我又多了个孙女啊!” 在孤儿所，送给那里的孩子几串鲜艳的风铃，风拂铃动，我听到属于童年的乐音终摇曳而出。 在重症病房，跟那个同龄的女孩子儿讲学校的故事，一直安静的她睁着漆黑如墨的眼睛，目光里有了亮亮的闪烁着憧憬。 这就是我所理解的“禅文化”了：用一点点的热去捂焐暖旁人的寒冷，哪怕是只有一点点的光也要去点亮暗处的明灯。佛的慈悲正如其掌上甘露，即便给不了整个春天，所润之处却也萋萋胜碧、花木扶疏。 丰子恺在他的一篇文章中写道：“顽童一脚踏碎蚂蚁百只，我劝其不要。今日处决了与他一样天真无知的小小的蚂蚁，这点残忍之心若扩而散之，日后毁坏的便将是同胞的亲人和家庭。”而几百年前，净土宗的祖师莲池大师告诫弟子：“一芒触而肤栗，片发拔而色变。己之身人之身疼痛疴痒宁有二乎？”众生灵与你我一样，同有父母，同有血气，同有知觉，我们因为无知的、好玩，却造成多少生命的悲歌呢？ 这些信奉“禅文化”的大师，冥冥之中是如何强烈地感动着我，影响着如我一般的后来人。是心怀中的爱与善带来灵魂的故乡升华，在我们内心被惊冰凉的时候，可以找到幸福而温暖的归宿感。 在这有缺憾有苦难的人间游行走，事无全美，福无双至，我们其实都是那瘸腿的李铁拐李啊。若不是互赠灵药，相互依持，又如何走得踏实、走得相濡以沫？ 看到蹒跚的老人请多伸一双援出你的手，遇见抖瑟的孩子请为他披上春衫。“问莲根，有丝多少，莲心知为谁苦？”人心己心，丝丝相触，旁人的痛和苦楚就会蔓延上我们柔软的心房。 如佛所言，我们都是在大化的岸边同饮一溪水的人。我也愿自己内心有甜泉甘醴，与你携手溪岸，且听风吟。 评点： 本文文质兼美，堪称锦心绣口的才女文章。文章以禅文化为题材，深入剖析其爱的内涵，重点谈它对人们的积极影响，谈它给予人们的启示和教益，字里行间可见作者对写作对象较为深刻的领悟。尤其值得称道的是，文章语言优美，词语鲜活，妙句迭出，一些哲理性的文句折射出理性的光芒，大量比喻、排比的运用丰富了文章的表达，展现出作者较深厚的写作功底。 范文展示二 宋词，点缀我的人生 ?栾之珑 我是一名热爱文学的女孩，我喜欢洒脱无拘的豪迈，又偏爱温婉多情的细腻。豪放与婉约的宋词无疑就成了我的精神寄托，它蕴含的深刻情思与哲理无时无刻不点缀着我的人生，它丰富了我的生活。 宋词于我，不仅仅是一份愉悦的文学享受。 心情愉快时，我喜欢吟诵“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”吟诵“夕阳无限好，只是近黄昏”，对生活的热爱更加强烈；我喜欢吟诵“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，顿时心境豁然开朗：无论你如何贤达，如何尊贵，最终都将成为历史的过客。诵读宋词，我一路拣拾：一弯孤舟、一池荷藕、一汪清波、一处闲愁……当喧闹与烦杂充斥于身际，我心却不曾颓然。宋词，让我拥有一份宁静，拥有一份清醒。虽然生活依旧“日月代序”，我却独守着不变的精神追求。 心情低落时，我喜欢吟“问君能有几多愁？恰似一江春水