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幼儿园教学教师教案活动评价标准 幼儿园教学教师教案活动评价标准 PAGE 幼儿园教学教师教案活动评价标准 上课教师  :  日期:  少儿园教师教课活动评论标准 领域: 课题:  班级: 评论指标 关着要点 分值 得 备注 分 1． 活动目注明确，切合已有经验和发展需要，能表现领域活动的特点。 2． 有机整合感情、态度、能力、知识技术等方面的发展要求 . 10 目标定位 3． 目标完成意识强，能贯彻教课过程一直。 1． 切近少儿生活，既切合少儿的现有水平，又表现必定的挑战性， 有助 于拓展少儿的经验和视线、促使少儿长久发展。 内容选择 15 2． 擅长利用和开发教课资源，活动容量合理，突出要点，表现科学性、 可行性。 1． 能以亲和的态度和灵巧的活动形式建立安全、同等、 温瞽、丰富的学 教师 习环境。 2．供给充足的活动时间和适合的活动空间、设备、资料，有效引起少儿与环境、资料的踊跃互动。 3．  教课基本功扎实， 教课语言生动开朗， 简短流利，富裕启迪性和感染 过程指引  40 力，有益于激发少儿主动学习的兴趣和热忱。 4．教课思路清楚，环节分明，张驰有度，能适合运用多元化的教课方法和手段，采纳适合的指导策略，形成有效的师幼、幼幼互动。 5． 关注少儿在活动中的表现和反响，能灵巧调整活动进度与指导策略； 尊敬少儿的个体差别，实行因人而异的个别指导。 活动向度 轻松、快