人教版道德与法治九年级上册3.2 参与民主生活 教学实录.docVIP

参与民主生活 教学实录 一、导课： 案例：中学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧,一些同学课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被取缔了。 1、小泽还可以采取哪些方式反映问题？（媒体、有关部门、人大代表、学校等） 2、你怎样理解小泽拨打市长热线电话的行为？ （他的行为是一种什么行为） 生：社会角度-责任、热心，民主角度-民主意识强，行使民主权利 师： 公民积极参与国家的民主生活不仅是发展和建设社会主义民主的要求，也是我国公民依照法律法规通过各种途径，以各种形式参与管理国家和社会事务，维护自身合法权益，实现当家作主的一项权利。 公民参与的意义？ P38-1 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 那么我国公民怎样能更好的参与民主生活，通过哪些途径来参与民主生活，今天来学习参与民主生活 二、行使民主权利师：在 1、师：在我国，公民参与民主生活有制度的保障 ，有哪些？ 师：这些制度要真正的落实下去，保障公民通过丰富多彩的形式，更加有效的、直接的参与到民主生活中来，就需要这些制度的落实更加的规范化，程序化。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设P38-2 2、师：那么怎么规范化、程序化，我们一起来了解公民行使民主权利的途径或方式。 其实课已经了解