1.2体验化学探究第二课时教案(鲁教版八年级全).pdfVIP

1.2 体验化学探究 第二课时 教案（鲁教版八年级全） 教学目标 1 、知识与技能： （1）蜡烛及其燃烧的探究 （2 ）初步培养学生观察实验、表达实验现象的能力。 2 、情感与价值观： （1）通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。 （2 ）通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。 （3 ）通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径，并培养同学 之间的合作能力。 3、 程与方法：通过教师提出课题，而后进行师生讨论、确定方案，学生分组实验 探究，最后总结交流，填写实验报告。 教学重点 ：激发学生对探究实验的兴趣； 培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力 教学难点 ：训练学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。 教学模式 ：探究式 教学准备 ：实验用品：蜡烛、火柴、烧杯（或玻璃杯） 、玻璃导管、澄清石灰水 教学过程 ： 教师活动 学生活动 设计意图 【新课引入 】世界是物质的，化学 【学生阅读 】P7活动与探究 从 学 生 熟 悉 的 事 主要研究物质的组成、结构、性质 【学生讨论及猜想 】1、蜡烛燃烧 物入手 , 激发学生 及变化规律。 化学实验是研究物质 时可能发生哪些变化？ 对 探 究 实 验 的 兴 的重要手段。同学们，你做过蜡烛 2 、蜡烛燃烧后的物质到哪里去 趣 . 燃烧这个实验吗？你仔细观察过 了？如何验证？ 燃烧的蜡烛吗？ 3、蜡烛会有哪些性质？ 【教师点拨 】 学生积极讨论，放开思路，并设计 1、 点燃前：观察蜡烛的性质 实验说明物质的性质。 （颜色、状态、 气味、 硬度、 密度、 熔点、沸点） 2 、 燃着时：关注燃烧过程中发生 学生分组实验（二人一组） ： 通过实验，培养学 的变化。 共同合作：一边实验，一边记录。 生 的 观 察 能 力 和 （1） 观察火焰； 火焰分外焰、内焰、焰心 对 实 验 现 象 的 表 （2 ） 火焰三部分温度的高 设计实验说明火焰温度的高低。 达能力。 低比较； （学生讨论，并且按照方案，进行 通 过 学 生 分 组 实 （3 ） 燃 烧 后 的 物 质 是 什 实验） 验，培养学生的合 么？ 用干燥的烧杯罩在火焰上方，观 作精神。 察，并且倒置过来，倒入澄清石灰 水振荡。并且推断生成物是什么。 3 、熄灭后 观察现象： 通过实验，培养学 而后点燃蜡烛刚熄灭的白烟 生 对 科 学 的 不 断 （如果实验不成功， 学生可以多实 的追求的精神。 验几次） 教师提示： 还有什么有关蜡烛的实