1～5的认识和加减法教案.pdf

1～5 的认识和加减法教案 第三单元 一、 单元教学内容： 15 的认识和加减法（第 .14 页第 31 页） 二、单元教材分析： 本单元内容主要由两部分组成，一部分是 5 以内各数的认识，另一部分是 5 以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学 15 的认识和加减法，再教 学 0 的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生 学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法 5 以内数 的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本 单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。 三、单元教学目标： 1 、使学生能认、读、写 5 以内各数，并注意书写工整。会用 5 以内各数表 示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2 、使学生掌握 5 以内数的顺序和各数的组成。 3 、使学生认识符号 ”＞”“＜ ”“＝”的含义，知道用词（大于、小于、等于） 来描述 5 以内数的大小。 4 、使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算 5 以内的加减 法。提倡算法多样化。 5 、能运用 5 以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数 学来表示生活中的事物并进行交流。 四、单元重难点： 1 、教学生写数字和初步建立数感、符号感。 2 、解决好多种算法与数的组成计算的关系。