小学音乐湘文艺版 一年级下册 第十一课《(演唱)划船》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 一年级下 第十一课《（演唱）划船》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、在律动活动中,能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化,并作出相应的身体动作反应; 2、学会《划船》这首歌曲,并大胆、自信的演唱; 3、能用歌声、语言和肢体动作,积极地表现自己对歌曲不同情境的感受,并从中享受到音乐 的乐趣; 2学情分析 3重点难点 教学重点: 学生能初步感受音的快慢和强弱变化,并作出身体动作的反应; 教学难点: 能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 新设计 教学过程: 一、情境引趣: 1、学生听音乐有节奏进教室; 2、师生互相问好! 二、感受、创作 1、导入(播放录音,课件展示) 师:小朋友们,你们听,树林里的小鸟唱起了动听的歌儿,田野里的花儿开得又香又艳,风儿轻轻 地吹着,让我们随着美妙的音乐,一起去湖中划船吧! 2、感受音乐(播放乐曲《随着琴声动一动》) 师:小朋友们,在划船的路上,看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐,模仿 年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。(出示课件,教师和同学们一起边听音乐边做 动作。) 3、引导体验 (1)、指名小朋友上台表演 师:小朋友们真棒!谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐? 生:还可以拍手、跺脚、摇头。 (2)、强化活动的游戏性 师:现在,看哪一个小朋友的反应能力最快,最先听出这段乐曲的变化。 三、参与表现 1、导入 师:我们准备划船了,小朋友们心里一定很高兴!(出示课件)看,湖面非常平静,只有风儿在轻轻 的吹,桨儿在轻轻的摇。在这种情况下,我们应该用怎样的声音唱歌? 生:小声的,轻轻的唱歌。 师:现在,我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。 (学生用听唱法模唱歌曲旋律,并创编手势动作学习歌词) 2、情境转变(课件出示) 师:哎呀,小朋友们,湖面上起风了,我们该怎么办? 生:快把船划到岸上去。 师:那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子? 生:声音大点,而且唱歌的速度也要快。 师:如果是我们小朋友在划船还要注意哪些安全? 生:一定是在有老师或家长的陪同下才能去。 3、聆听音乐(播放柔和、平缓的音乐) 师:通过小朋友们的齐心协力,我们终于战胜了风浪,现在,小船荡漾在湖面上,又恢复了平静。 听着这优美的歌声,你们有什么感受吗? 生:很轻松,很舒服,还很愉快。 4、划船比赛(指导学生做好划船的动 ,和上“加油”等不同节奏的口令,并播放音乐,课件展示 划船比赛时的激动场面。) 师:比赛开始了,小朋友们准备好了吗?我们一起来用力划,看哪一组同学能取得冠军! 四、总结全课 师:小朋友们真不错,在划船的过程中不但战胜了困难,而且还赛出了好成绩。相信同学们以后 不管遇到什么事情,都能象划船一样,勇敢、坚强,做个乐观向上的好孩子(学生伴随音乐出教 室)。