小学音乐冀少版六年级下册第六单元《金蛇狂舞 民族管弦乐曲》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版六年级下册第六单元《欣赏：金蛇狂舞 民族管弦乐 曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过欣赏教学,感受乐曲所描绘的端午节赛龙舟的情景,体会音乐喜庆热烈的情绪。 2、能用民族打击乐参与表现,培养学生的想象力、创造力以及对祖国音乐艺术和对民族器乐 的热爱之情。 2学情分析 六年级学生已经有了一定的音乐鉴赏能力,打击乐器的使用以及分声部合唱都有了一定的基 础。 3重点难点 重点:感受音乐情绪,想象音乐情境,运用民族打击乐器参与表现。 难点:了解“螺蛳结顶”的音乐表现手法 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1 【讲授】欣赏《金蛇狂舞》 (一)导入课题: 1、 播放《金蛇狂舞》的音乐,学生在音乐背景中自由走进教室。 2、导入课题: 问题:同学们,乐曲的情绪是怎样?让你联想到什么场面?(生答) 师:你们说得都很好。这就是我们这节课要欣赏的一首民乐合奏曲《金蛇狂舞》, 板书课题,并多媒体显示。 (二) 简介作品: 师:这首曲子是聂耳根据我国古老的民间乐曲“倒八板”改编的。表现了江南一代 人民在端午节赛龙舟的欢乐场面。 (三) 作品赏析: 1、多媒体播放龙舟比赛的精彩视频 问题: 《金蛇狂舞》这四个字的喻义?(生答) 师小结并出示课件 2、听辨主题音乐的段落 问题:主题音乐有几个乐段组成?(生答) 师小结,出示课件。 3、分段赏析,体验喜庆气氛 (1)出示课件,引导学生听赏第一乐段。 问题:首先欣赏第一乐段,感受一下这段乐曲为我们展现了什么场景?为什么?(生答) 师小结,出示课件。 学生跟录音哼唱旋律。 (2) 出示课件,引导学生听赏品味第二乐段。 问题:是什么乐器把第一乐段与第二乐段连接起来的?力度上有什么变化?有何作用?乐曲 所表现的情景? 小组讨论回答,师小结,出示课件。 学生跟录音哼唱旋律。 (3) 出示课件,引导学生听赏品味第三乐段。 问题 :与前两段比更多的加入了什么乐器?情绪、力度和速度有何变化?表现什么场面? 小组讨论回答,师小结,出示课件。 跟琴试唱这段音乐的旋律。 师问:下面再欣赏一遍这段乐曲,请同学们感受上下句在旋律进行中让你联想到了什么?句子 的长短有何变化?(生答) 师小结,出示课件。讲解“螺蛳结顶”的创作手法。 师:接下来,再让我们用拍节奏的方式来感受“一领众合”与“螺蛳结顶”的旋律特点。 引领学生按课件分声部拍节奏,最后学请生代表上台表演。 (四)复听主题音乐,用打击乐为乐曲伴奏: 请另外几名学生上台演奏锣鼓木鱼小钹打击乐器,其他同学分两组,一组做划船律动,一组喊 加油,一起再现赛龙舟的热闹场面。 (五)延展、小结: 师:通过本节课的学习,你了解了这首乐曲的哪些特点?或者说有何收获? 师小结:同学们,这首乐曲如此的欢腾热烈,所以它非常适合在各种传统节日或庆典中使用, 2008年第29届北京奥运会开幕式和闭幕式中, 《金蛇狂舞》在运动员入场时作为背景音乐, 有力烘托了北京奥运会作为全世界人民的节日的欢腾气氛和浓郁的中国特色。这正如我们常 说的“民族的才是世界的”,所 ,希望同学们多多接触和学习一些民族音乐,以便使我们的 民族音乐更好地传承和发展。