小学美术冀美版 四年级上册 第1课《识别公共标志》优质课公开课教案.pdfVIP

小学美术冀美版 四年级上册 第1 课《识别公共标志》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 通过初步讲解使学生达到对标牌的概念理解(为以后的设计学习奠定基础) 培养学生对概念型的美术知识进行系统的认知 理解标牌的作用及功能能够独立完成简单的设计 培养学生动手动脑的能力 2学情分析 学生们初次接触实用性美术的交接点,班里学生大多不能体会美术应用,必须由浅入深讲解 课程。 3重点难点 培养学生对概念型的美术知识进行系统的认知 理解标牌的作用及功能能够独立完成简单的设计 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】教学过程 我门生活中有各式各样的标牌, 它不仅美化了环境, 而且告诉我们很多重要的信息。 活动2 【讲授】讲授 生活中我们常常见到一些有不同用途的标牌,同学们你们想一想下面的常见标牌有什么作 用? 活动3 【活动】简单练习 请同学们分小组讨论一下:下面的标牌表示什么样的含义? 用在什么样的场合? guage: EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR- SA而且告诉我们很多重要的信息。 活动4 【活动】概念及作用 同学们想一下:标牌究竟是一个什么样的具体概念呢? 第一、标牌具有标记的作用,标牌主要是通过视觉来表现它的作用。比如:文字传达,记号是 具有象征性、方向、暗示性等等功能。文字样式可以表现出性格、背景。形态与记号一同表 现出象征与构造性意义。 第二、标牌是一种信息传达媒体,它具有广告的功能。 活动5 【活动】标牌的要素 所以同学们在设计标牌的时候一定要注意: 标牌的象征性 标牌的暗示性 标牌的表达方式 标牌的感情色彩 活动6 【活动】设计标牌 同学们经过上面的欣赏学习我们对标牌设计 有了更深一步的了解下面就让我们成为一名出色的小小设计师吧! 活动7 【活动】设计绘画及练习 1、设计标牌一定要做到: 准确、醒目、美观! 活动8 【活动】小结 标牌……能够向我们表达、传送一些具体的信息,它美观、 醒目,具有暗示、提醒、指向等作用。既可以作为一种物质的总结,又可以作为一种精神的概 括! 本节课我们学习了标牌的设计、下一节里我们将学习标牌 的制作。(请准备一些比如:彩纸、彩布、纸板或者一些废旧 物品当作下节课的材料,别忘了带剪刀、胶水等工具。) 同学们课下可以给自己家设计一个有特色的门牌,下节课 我们进行制作标牌练习这也很有意思呦!