心理咨询室学生档案资料记录资料表.docx

心理咨询室学生档案资料记录资料表 心理咨询室学生档案资料记录资料表 PAGE / NUMPAGES 心理咨询室学生档案资料记录资料表 \\ 莲花小学心理咨询室学生档案记录表 学校 莲花小学 班级 六 4 班 学生姓名 徐家汇 时间 2016 年 3 月 11 日 地址 校园 记录人 柏琴芳 咨询前 的状况 咨询中 的表现 咨询后 的状况  该生因父亲母亲离异，走开自己，上课以致注意力不集中，成绩总是没法 提高。希望能在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个问题。 在与该生获得联系后，进入了心理咨询室，我们睁开谈话，认识到，学生的父亲三十多岁，父亲母亲离异。我从人的发展规律下手，告诉该同学不要操没实用途的心，不要考虑那么多，老师同学都爱着他，父亲也在为他有个好的的将来打拼，只有好勤学习才能报恩父亲。 该生的心理咨询显得惊慌， 我从健康的角度赐予了该生好多帮助， 让 她多接触一下美好的事物，翻高兴结，获得了必定的成效。 备注 \\ 莲花小学心理咨询室学生档案记录表 学校 莲花小学 班级 三一班 学生姓名 向博 时间 2016 年 4 月 19 日 地址 心理咨询室 记录人 周娜 咨询前 的状况 咨询中 的表现 咨询后 的状况  该生本学期成绩大幅度下滑， 在校时期常常有违纪行为， 做上课时注 意力不集中，常常打乱老师的讲堂次序，喜爱在讲堂怪叫，哗众取宠，多 名老师都反应该生近来行为异样。 与该生进行讲话后，没有获得优异的成效， 既而与该生父亲母亲获得联系，得悉，父亲母亲常常给零用钱， 这学期父亲母亲忙着经商， 放松了对孩子的管教，以致该生出现上述行为， 老师和家长达成一致共鸣， 结合起来帮助该生改 掉坏习惯，该生在父亲母亲来校时，才认识到自己的错误。 与该生父亲母亲常常联系，双边互动，共同敦促学生各方面改良，获得了 较好的成效。 备注 \\ 莲花小学心理咨询室学生档案记录表 学校 莲花小学 班级 五 2 班 学生姓名 王超 时间 2016 年 5 月 2 日 地址 心理咨询室 记录人 刘运良 咨询前 的状况 咨询中 的表现 咨询后 的状况  该生特别聪慧，可是不爱学习，语数外三科语文略微强一些，此外两 科常常不及格， 在校时期， 偶有打闹和其余年级同学或许今年级本班同学发生矛盾，多名学生市场反应该生有骂脏话的习惯，常常不达成作业，或许大清晨到学校抄作业。 与该生联系后，我们进入心理咨询室， 睁开沟通，因为该生性格倔强，刚进入我们就采纳沙盘游戏的方式是该生放松， 边玩边沟通该生的各项状况，聊到学习和行为习惯的时候，该买卖识到了自己的错误，有更正的愿 望。 咨询后，我常常关注该生，固然仍是偶有不良状况发生， 但对比之下， 比以前好了好多，我本着鼓舞的原则，持续激励该生改掉自己的坏习惯。 备注 \\ 莲花小学心理咨询室学生档案记录表 学校 莲花小学 班级 三 2 班 学生姓名 郑博文 时间 2016 年 4 月 20 日 地址 心理咨询室 记录人 余小玲 咨询前 的状况 咨询中 的表现 咨询后 的状况  该生身体不太好，父亲母亲出门打工，随着爷爷奶奶在一同生活，父亲没有正式工作，对孩子的教育也不关注，以致了老人惯孩子的状况发生，只需该生没有达成作业， 或许不想上课， 该生的奶奶就会以各样原因为其请 假。 与该生获得联系后，进行了谈话，该生固然能意识到自己的错误，可是不可以控制住自己，加之家长惯孩子，因此，我电话与该生奶奶联系，希 望能对孩子多加管制，少给些零用钱，该生奶奶固然口头上答应，但没有 付诸于实质行动。 我只能增强在校时期对孩子的管制， 多鼓舞包含该生， 稍稍获得了一 些成效，但成绩依旧没有提高。 备注 \\ 莲花小学心理咨询室学生档案记录表 学校 莲花小学 班级 二一班 学生姓名 叶翔 时间 2016 年 9 月 7 地址 心理咨询室 记录人 龚慧 该生成绩在三年级一班中属于中上游， 但性格比较怪异精灵， 喜爱捉 咨询前 的状况 咨询中 的表现 咨询后 的状况  弄人，拉帮结派，喜爱玩弄些女孩子的当心思，没有完整把精力放在学习上，本学期，常常在讲堂上做家庭作业，不仔细听讲，想心事，没有随着老师上课的思路走。 我与该生获得联系后， 在各方面深入浅出的与其谈话， 希望该生能再次把精力回收来，可是该生表现的十分木讷，没存心识到自己的错误，今 后，在教课中，要浸透优异健康的心理道德质量的内容，慢慢感动该生的 非正常内心。 该生仍旧独断独行，未获得优异的成效，所幸的是，学习成绩没有下 降，此后将持续努力，换其余的方式帮助该生。 备注 \\ 莲花小学心理咨询室学生档案记录表 学校 莲花小学 班级 六 2 班 学生姓名 匡梦云 时间 2016 年 10 月 15 日 地址 心理咨询室 记录人 田天辉 咨询前 的状况 咨询中 的表现 咨