五年级下册综合实践活动教案-校园的露天阳台 全国通用.docVIP

校园的露天阳台 背景：????????????????? 本主题设计了理想篇、修改篇、制作篇这一系列探究活动。通过探究活动既让学生掌握考察、设计等探究方法和技能，又点燃学生的参与激情，积极参与到学校整体设计规划中来，出谋划策，让孩子成为学校的主人，因此本主题也被纳入我校校本开发的特色系列主题《我的校园我做主》中去。? 本次活动，就是在这样的一个浓厚的探究氛围中，激发了孩子们的探究热情。这堂课重点是是修改设计，是对第一课时的小组合作选定校园的一个具体地点并合作设计未来校园活动的延续，需要集合大家集体的智慧共同完成评价、运用设计要求修改设计的任务，通过设计、修改、评价活动，增进热爱学校的情感，树立主人翁意识。? 教学目标：? ?通过讨论，形成设计校园的要求。? 2、?能运用设计要求，修改和评价作品。? 3、?在小组合作、思维碰撞中，锻炼团队协作能力。? 4、?通过设计、修改、评价活动，增进热爱学校的情感，树立主人翁意识。? 活动重、难点：? 在交流分享中，形成设计校园的要求；能运用设计要求，会修改和评价作品。? 活动准备：? 1、教师：? 设计评价单；整理筛选了一些学生的设计作品（媒体）；修改作品的材料（备用）2、学生：? 对学校可创想设计的地点进行实地考察；各小组对校园的露天阳台已作初步创想设计（有作品）；美术材料用具（各小组自备）。? 活动对象：五年级学生? 课时：第二课时??