五年级下册综合实践活动教案-我们的创意生活 全国通用.docVIP

项目学习：我们的创意生活 一、活动背景：? 针对学生年龄特点和认知结构，设计了“项目学习：我们的创意生活”的活动主题，日常生活的每一个瞬间每一个细节都是精彩的，需要我们用善于发现的眼睛去看，才能变得创意无边。这些瞬间这些细节可能从未被发现，通过课堂引导，让学生更加留心生活中的丰富素材，激发和唤起创意的灵感。? 本次主题活动属于综合实践活动四大基本领域中的研究性学习，活动的主要内容是引导学生课外认真调查，找到身边日常用品的缺点，课上师生一起针对这些缺点，提出改进设想，最后组织学生在课外通过动手制作检验自己的设想，发现新的问题。鼓励学生通过发现身边物品的不足，进行创意尝试来获得成功的体验，积累进行创意调查的经验，发展学生的调查、创造和实践的技能。? 二、活动目标：? 知识与技能：能够根据创意雨伞的例子，更加留意生活中的用品，创造性提出创意点子。? 过程与方法：在老师的启发下，经历发现问题、研究问题、解决问题的过程，激发和唤起创意的灵感。? 情感态度价值观：在小组创意中形成合作意识，乐于与同伴沟通交流分享创意和成果，养成相互帮忙、相互评点的习惯。? 三、重难点分析：? 活动重点：小学五年级学生，没有形成个人的探究思路，本主题教学重点是逐步形成发现问题的能力，形成探究思路，激发学生观察日常生活用品，发现其不足与探究创意的兴趣。? 活动难点：引导学生仔细观察日常用品并且发现其不足。针对项目