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学国语的重要性与学习方法 作为一名少数民族教师，就眼前社会发展趋势和国际发展潮 流让我深刻意识到国语教学的重要性和必要性，我想通过以下几点 来阐明我的观点： 第一、国语汉语在现实生活乃至于国际中的地位。随着我国 社会主义建设事业飞速发展和我国国际地位的日益提高，汉语在国 际上所起的作用和重要性越来越突出。 当前， 精通汉语并善于使用， 不但是摆在我国少数民族群众面前的重要问题，在世界各地也普遍 受关注。许多国家早已掀起了学习汉语的新高潮。如：美国、澳大 利亚、日本、加拿大、韩国等国的高等学校和中、小学已把汉语作 为主要课程之一开设，甚至在一些国家和地区，掌握汉语已经成为 人们在社会生活中获取就业优势和增加经济收入的有利条件。 第二、就少数民族在就业和发展中遇到的挑战来分析。新疆每年从 高等院校毕业或从其它专科学校毕业的少数民族学生就业较狭窄 的主要原因之一是语言文字障碍。在中国，汉语是国家通用语言文 字，是工作语，无论是在内地还是在新疆各行各业的工作大部分都 是用国语汉语来处理。对于少数民族人才的就业来讲，不能只限于 新疆区内或自己所居住的地区，而应面向全国范围内的人才市场和 就业市场。如果少数民族人才能够熟练地掌握国语，并成为自己所 学专业的行家，才能充分发挥自己的才华，挖掘潜能找到适合自己 的理想位置。 在如何能提高少数民族学生的汉语水平，我分析了以下几点： 第一、了解学生。这里的孩子大部分的生长环境是说母语长大 的。要经常找机会和学生谈话 , 灌输学汉语的重要性和意义，至少 每星期交谈三次 , 及时了解学生学习汉语文中遇到的困难，对学生 细致入微的了解并给予关心和帮助。 二、创造语言环境。在课堂中多给学生机会 , 尤其要给那些表现 不积极的同学 , 鼓励他们主动地回答问题 , 哪怕是说错了也让他们 多说 , 最大限度地参与 , 使他们的潜能得到充分地发挥和展现 , 让学 生挑战自我 , 战胜自我。 三、建立奖励机制，通过反复思考 , 我决定建立一种学习普通话 的奖励机制。在课堂上 , 我们要坚持说普通话 , 只要在课堂上正确地 使用普通话回答问题 , 就予以加分 , 当加分达到一定标准时就予以 奖励。这样能激发学生学习普通话的兴趣，同时 , 也训练了学生思 维的能力。 四、教师要以身作则 , 严格规范自己的语言习惯。在培养学生 行为习惯方面 , 教师起着不可估量的作用。教师首先要做表率 , 我们 的言谈举止、举首投足都是学生模仿的对象。作为一名数学教师 , 要从自身做起 , 严于律己 ; 凡要求孩子们做的 , 自己首先做到。不论 是在课上课下、校内校外都严格要求自己 , 坚持说国语。 总之 , 为了实现我国各民族共同发展、共同繁荣，我们少数民 族教师更应该高度重视语言这个交流工具，不断探索少数民族学生 学习心理规律 , 努力寻求有效的教学方法 , 同时及时提升和更新自 身的汉语水平，才能适应时代的发展要求，成为合格的教育者。