小学五年级下册道德与法治《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教案.pdf

小学五年级下册道德与法治《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》 教案 10、夺取抗日战争和人民解放战 课 题 争的胜利 主备人 1、了解九一八事变和“南京大屠杀”的历史事实。 2 、通过阅读了解日军屠虐骨肉同胞的历史事实，激 发学生强烈的爱国主义思想， 发出“为中华之崛起而 教学目标 努力读书”的心声。 3、培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面 的能力。 1、通过阅读了解日军屠虐骨肉同胞的历史事实，激 发学生强烈的爱国主义思想， 发出“为中华之崛起而 努力读书”的心声。 教学重难点 2 、培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面 的能力。 教法与学法 讲解法、情景体验法、合作交流法 教学课时 一课时 教具、学具准备 搜集抗日战争和解放战争的资料及视频， 准备多媒体 素材。 个性化修 教 学 流 程 改 一、导入新课： 1、谁知道九一八事变是怎样发生的？ 2 、谁知道第二次世界大战史上的“三大惨案”？（南京 大屠杀、纳粹奥斯维新集中营大屠杀、 日本广岛之原子弹） 二、出示学习目标。 三、自主学习新课，交流合作新知 1、视频介绍九一八事变 2 、视频展示南京大屠杀背景。 活动一： 1、出示“残历碑”， 小组汇报九一八事变是怎么发生的？ 九一八事变是日本大规模武装侵略中国东北的事， 它 的发生不是偶然的。 一战后， 日本在华扩张受到了英美列 强的遏制， 中国的北伐战争使日本在华利益受到削弱， 促 成日本政府调整对华政策，加快吞并中国东北地区的步 伐。 30 年代初，世界经济危机发生，日本经济遭受沉重 打击，陷入极端困境，并导致政治危机，在内外交困情况 下，日本法西斯势力决意冲破华盛顿体系对日本的束缚， 趁英美忙于应付危机， 蒋介石大规模“剿共”之际， 夺取 东北，以摆脱困境，并图谋争霸世界，于是，九一八事变 就在这一特定历史背景下发生。 2 、学生搜集《松花江上》视频 3、学生汇报历时十四年的抗日战争 4 、国家公祭日的由来 5、学生汇报南京大屠杀的资料 日军屠虐中国军民，手段之多、残忍令人发指： （1） 机枪扫射，肆意屠杀；（ 2） 杀人竞赛，人当活 靶； （3） 蹂躏奸杀，老少不放；（ 4 ） 毁尸灭迹，抛尸长 江； （5） 屠杀无辜，浇油焚尸；（ 6） 惨无人道，生埋活 人。 活动二： 1、学生解读“铜墙铁壁”的雕塑 2 、学生介绍台儿庄战役和百团大战 3、收集抗日英烈们的事迹，在“抗日英烈故事会”上与 同学们分享。 四、总结 我们缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命 先烈和民族英雄， 我们铭记那些为