1.1和睦的民族大家庭教案(商务星球版八年级上册).pdf

1-4 和睦的民族大家庭教案 【课题 】八年级上册第一单元 第 4 课 和睦的民族大家庭 【课型 】新授课 【课标要求 】 运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 【教学目标 】 1．学生了解我国是由 56 个民族组成的统一的社 会主义国家；能正确运用中国 民族分布图说出我国 5 个自治区及各民族分布特点，培养学生读图的能力。 （重点） 2 ．尊重少数民族的风俗习惯，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护 祖国统一的正确观点。 （难点） 【教学模式】 问题导学（四模块六环节育人模式）。 【教学方法 】 小组讨论法、读图法、归纳法 。 【教具准备 】 教师：多媒体课件 学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程。 【教学过程 】 教学环节 教师活动 学生活 动 设计意图 创设情 教师播放 《爱我中华》，通 欣赏并陶冶情操， 思考 通 过 欣 赏 境导 过欣赏同学们知道， 我国有多少 并回答我国的民族构成由 感受我国是一 入新课 个民族？我国的民族构成及民 56 个民族组成， 是一个统一 个和睦的民族 族分布特点怎样？大家想不想 的多民族的社会主义国家。 大家庭；树立 知道？这节课我们一起来探究， 民族自豪感， 第 4 课和睦的民族大家庭。 激发学生学习 兴趣。 教师巡视并检查课前地理 课下预习地理助学环 培 养 学 生 检查知 助学学习过程完成情况， 掌握学 节中的“学习过程”。 自学的好习惯 识预览 情。 及自主学习能 力。 教师让学生交流讨论各自 学生自己提出质疑， 或 培 养 学 生 我的 的疑惑、 难点， 并提出问题， 然 以小组为单位质疑提出各 善于发现问题 困惑 后，共同解惑。 自的疑惑。 及 质 疑 的 能 力。 衔接 我国是一个统一的多民族的国家，那么民族构成怎样？各民族之间是怎样 过渡 和睦相处？他们的风俗习惯、风土人情是否一样 ? 1 质疑 一、众多的民族：