青岛版（六年制）一年级下册小学数学全册导学案（学前预习单）.docxVIP

1　十几减9的退位减法 项目 内　　容 1.直接写出得数。 10-2=　　　　10-9=　　　　15-2=　　　　18-6= 2.去公园游玩,一共去了15人,有9个女生,有几个男生? 分析与解答: (1)求男生的人数,用总人数-(　　)人数,列式为15-9。 (2)计算方法。 ①方法一:我们可以把9分成5和4,15减9相当于先用15减去5,所得的差再减去4。 9=5+4　15-5=10　10-4=(　　) ②方法二:先将15分成10和5,然后用10减去9,得1,再用1加上分出的5,得6。 15=10+5　10-9=1　1+5=(　　) ③方法三:因为9+6=15, 所以15-9=(　　)。 3.十几减9的计算方法有:破十法、平十法及想加算减法。 4.直接写出得数。 9+8=　　　　　13-9=　　　　　16-9=　　　　　11-9= 12-9= 18-9= 14-9= 17-9= 5.看图列式计算。 温馨 提示 知识准备:20以内加法的计算方法。 学具准备:小木棒,计算卡片。  1　十几减9的退位减法 1.8　1　13　12　 (1)女生　(2)①6　②6 ③6　 略　 4.17　4　7　2　3　9　5　8 5.12-9=3(个) 2　十几减8、7的退位减法 项目 内　　容 1.我们知道3+7=10,那么10-3=(　　),10-7=(　　)。 2.一共有15只船,划走了8只。还剩几只船? 分析与解答: (1)求剩余的船,用总船数-(　　　　)船数,列式为15-8。 (2)计算方法。 ①方法一:把15分成10和5。 10-8=2　2+5=(　　) ②方法二:把8分成5和3。 15-5=10　10-3=(　　) ③方法三:我们知道8+7=15,那么15-8=(　　)。 3.十几减8的计算方法和十几减9的计算方法相同,也可以用破十法、平十法及想(　　)算减法等方法思考。 4.填空。 8+=16　　　　+7=13　　　　8+9= 16-8= 13-7= 17-8= 5.在○里填上“”“”或“=” 14-7○8 7+8○15 15-7○7 6.学校图书馆原来有17本故事书,借走了8本,现在还有多少本? 温馨 提示 知识准备:20以内的加法和十几减9的退位减法。 学具准备:小木棒、计算卡片。  2　十几减8、7的退位减法 1.7　3　 2.(1)划走了的　(2)①7　②7　③7 3.加　 4.8　6　17　8　6　9　 5.　=　 6.17-8=9(本)  3　十几减6~2的退位减法 项目 内　　容 1.填空。 2.小亮买了14条鱼,喂了6条。还剩几条鱼没喂? 分析与解答: (1)求还剩鱼的条数,列式为14-6。 (2)计算方法。 ①方法一:先把14分成(　　)和(　　)。 (　　)-6+(　　)=(　　 ) ②方法二:先把6分成(　　)和(　　)。 14-(　　)-(　　)=(　　) ③方法三:我们知道6+(　　)=14,那么14-6=(　　)。 3.十几减6~2的退位减法和十几减9、8的计算方法完全一样,即破十法、平十法及想加算减法等方法。 4.小明给13棵小树浇水,已经浇了5棵,还要浇多少棵? ○=(棵) 5.红旗子和蓝旗子一共有11面,红旗子有6面,蓝旗子有多少面? ○=(面) 温馨 提示 知识准备:20以内的加法。 学具准备:小木棒,计算卡片。  3　十几减6~2的退位减法 1.-6　6　 2.(1)略　(2)①10　4　10　4 8　②4　2　4　2　8　③8　8　 3.略 4.13-5=8(棵)　 5.11-6=5(面)  1　认识钟表(一) 项目 内　　容 1.钟表上的分针走一圈,时针走(　　)个大格。 2.读教材第19页例1和例2,回答下面问题。 分析与解答:钟面上的短针是(　　),长针是(　　)。 (1)分针指向12,时针指向5是(　　)时。 (2)分针指向6,时针指向5和6的中间是(　　 )。 3.整时时,分针刚好指向(　　),半时时,分针刚好指向(　　)。 4.整时时,时针刚好指向一个数,半时时,时针指向两个数的(　　)。 5.写出钟面上的时刻。 温馨 提示 知识准备:认识整时、半时。 学具准备:钟面图。  1　认识钟表(一) 1.1　 时针　分针　(1)5　(2)5时半　 3.12　6　 4.中间　 5.2时　3时　5时　1时半　2时半　7时  2　认识钟表(二) 项目 内　　容 1. 写出钟面上显示的时刻。 2.小青和小林分别是什么时间到家的? (1)小青到家时,钟面上时针接近(　　),分针位置接近12,我们就说小青快到(　　)时到家的。 (2)小林到家时,钟面上时针指向(　　),分针在12的右侧不远,我们就说小林刚过(　　)时到家的。 (3)快到5时和刚过5时都可以说成大约(