2.1认识地球学案(湘教版七年级上册)(2).pdf

第二章 第一节 认识地球导学案 【学习目标】 1、通过自学，了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。 2 、学会用表面积、平均半径和赤道周长说明地球的大小。 3 、知道地球仪的一轴两点，通过地球仪认识纬线、纬度和南北半球。 4 、运用地球仪总结纬线、经线的三个特点。 5 、运用地球仪学会纬度、经度的划分和南北、东西半球的划分。 6 、理解东西经度范围和东西半球范围的区别。 7 ．会用经纬网确定地球上任意一点的位置。 【学习重点 】： 1、地球的形状、大小 2 、纬线、经线的特点 3 、 东西、南北半球的划分 4、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置 5 、运用经纬网确定方向 【自主学习】 一、认识地球的形状和大小 1、形状 （1）地球是一个 。 （2 ）认识过程： “盖天说”和“ ”。 （3 ）证据 ：海边看远方行 船； ；麦哲伦环球航行；地球 。 2 、 大小 平均半径 千米 最大周长 千米 表面积 平方千米 二、 地球的模型—地球仪 1、 概念：根据地球的形状，并按一定的 把它缩小，制作的地球的模型 。 2. 从地球内部穿过地心的假想的轴叫 三、纬线与经线 特点 定 义 形 状 长 度 指 示 方 向 纬线 与地轴垂直并且绕地球一周的圆圈 经线 连接 并且与纬线垂直的 四、纬度与经度 项 0 ° 度数范围 表示方法 度数的变化规律 目 线 纬 赤 0 °—90 ° 0°以北为北纬， 由赤道向两极逐渐 度 道 以南为南纬 1 经 0°以东为 , 由 0°向东西逐渐 度 以西为 五、半球划分： 南北半球的分界线是 ；东西半球的分界线是 。 【合作共建 】 学习活动一：地球的形状 1、 你发现了吗？ 发现一：在海边，看到有帆船从远处驶来，我们总是先看到桅杆再看到船身。 发现二：在茫茫沙漠或辽阔的草原上，你登得越高，看得就越远。 你能解释这些司空见惯的现象吗？ 2 、合作学习： 完成课本 P15 活动 1。 3 、通过地球卫星照片，人类最终科学的证实了地球是一个 人类认识地球的形状经历了一个漫长的过程，你从中得到的感悟是 。 学习活动二：地球的大小 读 P16 图 2— 5，我们可以用哪些数据来表示地球的大小呢？ 地球的表面积是 平均半径是 最大周长是 即 的长度。 学习活动三：地球仪 1、 为了看到地球的全貌， 人们仿照 的形状， 并且按照 把它缩小， 制 作了地球的模型 ． 2 2 、 特别提醒： 地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地 理事物，例如，地球仪上有一个能使地球模型转 动的轴叫 _ 地轴_