教师培训记录.docx

活动时间 活动主题 参加人员 教师培训 记 录 河各庄小学 2016 年 3 月 6 日 地 点 三年级教室 王强老师英语课《一般过去时态》教学评析 缺勤： 0 人 英语教师 缺勤原因： 活 活 动 内 容 摘 记 王强老师英语课《一般过去时态》教学评析 小组评议：在这节课中，学生在教师的引导下，从对动词 be 的一般 过去时形式及用法一无所知，到学会运用，体现了英语时态教学应遵循的 规律及新课程特点。教师不急于在课刚刚开始时就立刻告知学生动词 be 一般过去时的相关信息，而是在教学过程中逐渐渗透，让学生自主领悟并 学以致用，可以增强学生的主体意识，从而以主人翁的姿态参与到学习活 动中， 积极思考、 主动交流、 大胆地表现自我， 充分进行积极的情感体验。 激发学生形成积极的情感态度，培养自主学习能力，对外语教学来说，意 义深远。 运用 “任务型”教学模式进行教学， 学生在明确的任务目标的驱动下， 主动参与课堂实践，真正实现了以话题为核心，以任务为主线，任务以活 动为载体，活动以学生为中心。学生有了“做”的机会，有了自主学习的 空间， 有利于培养学生自主学习的能