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.精品文档 . 数学教学怎样开展探究性学习 小学数学教学怎样开展探究性学习 探究性学习，指学生在学科领域内或现实生活情境中选 取某个问题作为实破点，通过质疑、发现问题；调查研究、 分析研讨，解决问题；表达与交流等探究学习活动，获得知 识，掌握方法。在小学数学教学中，应该怎样开展探究性学 习呢？ 一、开展探究性学习应该秉持的原则 注重利用问题式引导教学。教师在小学数学课堂教学过 程中，应该对小学生的好奇心进行充分利用，坚持问题引导 式教学原则。例如，教师在具体的教学中，应该在所学的知 识中提炼出问题，让学生产生兴趣，激发学习的欲望，让学 生能够在这种模式下进行有效的思考，从而找到问题的答案。 同时要求教师要科学合理地提出问题，使问题既能够结合教 材中的知识，同时对于学生的思维拓展具有一定的启发作用。 教师应该让学生把这些问题当成是对于自己的挑战，使学生 能够有兴趣和决心去找到问题的答案。通过这样的模式，能 够让学生在整个过程中锻炼自主学习的能力，同时通过与同 学之间的讨论和研究，能够使学生的学习能力迅速提升。 创设师生平等的氛围。在小学数学教学中开展探究性学 习，同时还要坚持师生平等的原则，只有这样，才能够为学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档 . 生开展自主学习提供便利的条件。在具体的教学实践中，教 师应该和学生一起共同参与到探究性学习中，以一个学生的 身份参与到研究和讨论中，与学生一同创造适合探究性学习 的平台。教师还应该保持一种平等的观念，在与学生的探究 性学习当中，让学生掌握数学知识的学习方法，掌握解决问 题的思路。例如在学习《角的度量》的时候，教师应该与学 生一起参与到实践当中，拿出量角器与学生共同进行度量， 教师应该给学生创造一同学习知识的氛围，在这个过程中， 教师与学生处于共同学习知识的知己。相信在这种平等的氛 围中，学生的学习效率一定会大大提高，教师的教学水平也 会相应提升，充分展现出探究性学习的效率。 勇敢尝试解决问题。在开展探究性学习的过程中，还有 一个重要的原则就是教师应该引导学生勇于尝试解决问题。 教师在教学过程中，可以提出一些简单的问题，让学生能够 尝试着去解决，通过在解决的过程中不断积累经验和问题， 让学生能够接收到教师有针对性的指导，使学生能够加深对 于问题的理解程度。在这个过程中教师需要给学生一些暗示， 让学生能够逐渐形成一种清晰的思路，同时又不能够过于明 显，使学生缺少动脑的过程。例如，教师在学生解决问题过 程中遇到了困难，教师可以给学生简单分析一下，让学生能 够梳理清楚思路，同时给与学生更多的支持，让学生勇于尝 试解决问题，提高学生的主动性。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 .精品文档 . 二、开展探究性学习的有效策略 提高自主学习的效率。提高探究性学习的效率最重要的 方法就是让学生能够提高自主学习的效率，这有这样才能够 为探究性学习打下坚实的基础。这就要求教师在开展教学的 时候，应该激发学生学习的兴趣，让学生能够更加积极主动 参与到学习中，使学生能够独立进行思考问题，学习新的知 识。尽管学生进行自主学习时会花费一定的时间，但是通过 这样的方式获得的知识，会让学生的记忆更加深刻，同时学 生也会掌握获得知识的方法和途径。 例如在学习 《四则运算》 的时候，教师可以让学生进行自主学习，先从简单的数字开 展，让学生通过不断的练习能够找到解决为题的方法。 开展有效的团队协作。教师在带领开展探究性学习的