世界银行集团与国际清算银行 .pptxVIP

第九章 国际金融机构及协调 学习要求 通过本章的学习，使学生对国际货币基金组织、世界银行集团、国际清算银行、半区域性和区域性国际金融机构等有一个基本的了解；掌握国际金融协调的含义、内容与形式；深刻理解国际金融协调的两个突出成果《巴塞尔协议》和《全球金融服务贸易协议》的内容与意义。 第一节 全球性国际金融机构第二节 区域性国际金融机构第三节 国际金融协调第四节 《巴塞尔协议》与《全球金 融服务贸易协议》第一节 全球性国际金融机构 国际金融机构指从事国际金融管理以及国际金融活动的超国家性质的组织机构。可以分为： ① 全球性国际金融机构； ② 半区域性国际金融机构； ③ 区域性国际金融机构。 一、 国际货币基金组织 1944年7月，44个国家在美国新罕布什尔洲的布雷顿森林（Bretton Woods）召开了联合国货币与金融会议，决定成立国际货币基金组织（International Monetary Fund，IMF）与国际复兴开发银行。1946年3月IMF正式成立。 最初，IMF仅有29个成员国，此后数量逐年增加，截止2005年4月，成员国达到184个。 我国是国际货币IMF的创始国之一，并于1980年4月18日正式恢复了在IMF的合法席位。 （一）宗旨及职能 1．宗旨： ①?通过设置常设机构就国际货币问题进行磋商与协作，从而促进国际货币领域的合作； ②?促进国际贸易的扩大和平衡发展，从而有助于提高和保持高水平的就业和实际收入，并增强各成员国生产性资源的开发，并以此作为经济政策的首要目标； ③ 促进汇率的稳定，保持成员国之间有秩序的汇率安排，避免竞争性通货贬值； ④ 协助在成员国之间建立经常性交易的多边支付体系, 取消阻碍国际贸易发展的外汇限制； ⑤?在具有充分保障的前提下，向成员国提供暂时性普通资金以增强其信心，使其能有机会在无需采取有损本国和国际经济繁荣的措施的情况下，纠正国际收支失衡； ⑥?缩短成员国国际收支失衡的时间，减轻失衡的程度。 2．主要职能： ①?为成员国提供国际货币合作与协商的场所； ②???实施汇率监督； ③???提供资金融通； ④???促进国际贸易的发展； ⑤ 督促执行IMF条款 。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021? （二）组织机构 IMF的组织机构由理事会、执行董事会、总裁和若干业务