高中数学计数原理知识点总结及练习教案课程学生.docx

An An 表示 m 教师 学科 类型 学案主题 教学目标 教学重点、 难点 教学过程 教师： 学生： 时间： _ 2016 _年_ 学生姓名 数学 年级 高二 知识讲解： √ 考题讲解 ： √ 选修 2-3 第一章《计数原理》复习 课时数量 1．明确分类和分步计数原理及应用； ? 2．掌握排列组合概念和计算，以及二项式定理和应用 排列组合及计数原理的应用。 _月 日 上课日期 教材版本 本人课时统计 第（ ）课时 m段 第__ 次课 m 月 日 人教版 第（ ）课时 共（ ）课时 授课时段 1种不同的方法，在第二 掌握二项式定理和应用。 知识点复习 【知识点梳理 】 计数原理基本知识点 1. 分类计数原理： 做一件事情，完成它可以有 n 类办法，在第一类办法中有 类办法中有 m2 种不同的方法，……，在第 n 类办法中有 mn 种不同的方法 那么完成这件事共有 N m1 m2 L mn 种不同的方法 2. 分步计数原理： 做一件事情，完成它需要分成 n 个步骤，做第一步有 m1 种不同的方法，做第二步有 m2种不同的方法，……，做第 n 步有 mn 种不同的方法，那么完成这件事有 N m1 m2 L mn 种 不同的方法 3．排列的概念： 从 n个不同元素中，任取 m （ m n ）个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定 ．． ．．． n个不同元素中取出 ．．． n个不同元素中取出 m 个元素的一个排列． 4．排列数的定义： 从 n个不同元素中，任取 m （ m n ）个元素的所有排列的个数叫做从 n个元素中 取出 m元素的排列数，用符号 m 5．排列数公式 5．排列数公式 ： A n( n 1)(n 2) L (n m 1) （ m, n N , m n ） 6 阶乘： n!表示正整数 1 到 n 的连乘积，叫做 n 的阶乘 规定 0! 1． 7．排列数的另一个计算公式： Am 7．排列数的另一个计算公式： Am = n! . 8 组合的概念： 一般地，从 n个不同元素中取出 出 m 个元素的一个组合 9． 组合数的概念： 从 n个不同元素中取出 m 中取出 m 中取出 m ．．． C表示． m m n 个元素并成一组，叫做从 n个不同元素中取 m n 个元素的所有组合的个数， 叫做从 n 个不同元素 m! m! (n m)! , r m10．组合数公式： Cn m AnAm n(n 1)(n 2)L An A mm m! m 11 组合数的性质 11 组合数的性质 n 1： C Cn ．规定： C Cn ．规定： Cn 12．组合数的性质 12．组合数的性质 2： Cn 1 ＝C +C 1 1．二项式定理及其特例： （1） (a b)n Can （2） (1 x)n 1 Cx 1 1 n Cna b L C a n r br CnxL r r L xn Cnx m 1)或 C n! (n m N , 且m n) 1； L Cn L Cn b ( n N ) ， 2．二项展开式的通项公式： Tr 1 2．二项展开式的通项公式：