第五章秘书的培养.pptx

第五章 秘书的培养;第一节 秘书队伍的现状;（二）“五少” 业务培训少 综合水平高的少 辩证思维能力强的少 提拔升职的少 工资福利少;二、现代秘书的现状 （一）思想解放，紧跟时代潮流 （二）知识面广，文化素质高 （三）时代性强，应用技术普及 （四）女性秘书数量增加，冲破“男人世界” （五）秘书队伍结构多样化 三、出路与烦恼 （一）中央和省级党政机关中的80后秘书，起点相对较高，舞台相对较大，发展前途相对较好。牢骚增多、攀比心理增强、急躁情绪滋生蔓延 （二）中小型企业秘书；年轻女性居多，从业年限较短，人员流动性大；非专业化倾向明显，学历层次较高；领悟能力受到重视；缺乏应有的社会地位。因此，觉得没盼头、没奔头，缺乏工作动力。;案例分析; 类似的从教师转行当秘书的现象绝不是个别。但是有一本2001年再版的秘书学著作却这样描述“基层秘书队伍的现状”： “队伍不稳，人心思走”；“工作负担重,生活待遇差”。并引述一位作者的材料说：“笔者是从教师转行的,现在月收入比从事教师工作时还要少”。;1.虽然“生活待遇”不能与“社会地位”简单等同，但是以上材料中对秘书状况的描述是否还符合今天的现实？ 2.您所了解的人当中是教师转行当秘书的多,还是秘书转行当教师的多？ 3.秘书的实际待遇真的比教师低、付出的劳动真的比教师多吗？ 4.为什么会有许多教师去报考公务员中的秘书职位、而很少有政府秘书愿意辞去公职而转行当教师？ ;　　 “社会地位”是一个可以做多种解释的词。按照1999年版《辞海》的解释，社会地位是人们在各种社会关系网中所处的位置，也即权利和义务的综合，是对决定人们身份和地位的各种要素综合考察的结果。 　 这里所说的“社会地位”，指的是某一职业群体在一般公众心目中的地位（即公众对他们的总体看法和评价），而不是指某一特定个体的公众形象的好坏。例如，尽管某些贪污腐败的高级官员或学术不端的专家学者为人们所不耻，但并不影响作为群体的高级行政官员或高级知识分子具有较高的社会地位。人们在自身条件具备和客观条件许可的情况下是否愿意成为这个群体的一员，可以作为考察这个职业群体的社会地位高低的参照标准。　;参考答案;4.为什么会有许多教师去报考公务员中的秘书职位、而很少有政府秘书愿意辞去公职而转行当教师？ 参考答案：我国目前公务员（当然包括在党政机关当秘书的）的实际收入远远高于教师的收入，这是最主要的原因。 注意：将公务员中的秘书与教师比较，应该是相同级别的进行对比，例如，乡镇政府的青年秘书，应该与乡镇中学的青年教师比较；省辖市政府的35岁的科长级秘书，应该与所在市中学的一级教师（中级职称）比较。不要将少数名牌高校50岁的著名学者教授与政府机关普通秘书相比较。;2. 先阅读《本不该有的“仕途快速通道”》一文,再讨论后面的问题。; 评点：这里有两个规定，一个是中组部的规定，叫做“严格的规定”；一个是绵阳市委通知中的规定，叫做“明确规定”。看来两个规定的内容是一样的，中组部作了规定之后，需要绵阳市委再作规定，并不是中组部的规定不够“明确”，而是中组部的规定没有“落实”，而且，这还是“比较普遍的现象”，因而绵阳市委的“规定”才能有幸“第一”。但这样一来，就有一点使人费解，各地党政领导都说要不折不扣地落实党中央的指示与精神，怎么碰到这种事情偏偏“落实”不下去？难道中央及中央有关部门有了“严格的规定”的事情，都要地方党委再来一个“明确规定”？;　 原文：随着领导干部知识化年轻化，秘书的作用已发生根本性变化。尤其是在区县一级，由于在工作手段、思维境界和眼界上与领导存在全面差距，许多秘书已不能在工作中充当助手角色。由干摸不准脉，秘书撰写的稿子往往假大空，不仅缺鲜活事例，也没有高屋建瓴的观点。由于“工作秘书”作用的萎缩，导致了“生活秘书”内容的加重。; 评点：秘书作用的“根本性的变化”,恐怕是不能归结为“领导干部知识化年轻化”的。实际上,不少“知识化年轻化”的领导干部也依然在讲台上念着别人写的那些“往往假大空,不仅缺鲜活事例,也没有高屋建瓴的观点”的稿子,区别只在于以前当“拐棍”的是领导的秘书,现在当“拐棍”的往往是一个临时拼凑的“秘书班子”,而领导的秘书却去加重“‘生活秘书’的内容”了。或许他们“工作手段、思维境界和眼界上与领导存在全面差距”,但能把领导侍候得舒舒服服,就可大大地拉近与领导的距离,这可能正是许多县级党政领导干部宁可视中组部的严格规定于不顾也舍不得割爱的主要原因。?; 原文：关于秘书从政的捷径似乎已是公开的秘密。一个县(市、区)级党政领导的秘书,一般的去向是乡镇级党政副职干部。安县县委副书记……的(一位)秘书,毫不掩饰对秘书工作的留恋,理由不仅是“喜欢为领导写发言稿”,还为了“能开阔眼界、